Memory humano: ¿quién hace lo mismo?
La mitad de la clase son cartas de un memory: agachadas y escondiendo un gesto secreto que comparten por parejas. La otra mitad corre a destapar dos cartas cada vez y tiene que recordar dónde estaba cada gesto para encontrar las parejas.
Cómo se juega
- Explicamos el memory con dos cartas iguales de verdad. Partimos la clase en cartas y buscadores; las cartas se agachan repartidas por el espacio, separadas (2 min).
- El profe pasa por las cartas y susurra a cada pareja su gesto secreto: dar palmas, saludar como un rey, hacer de conejo, de robot… Cada gesto lo tienen dos cartas (2 min).
- Un buscador corre y toca la cabeza de dos cartas; esas cartas se levantan y hacen su gesto. Si no son iguales, se vuelven a agachar y el buscador vuelve corriendo a tocar la mano de otro buscador (3 min).
- Cuando dos cartas hacen el mismo gesto, todos los buscadores lo imitan, y la pareja se da la mano y se sienta junta a un lado. Seguimos hasta encontrar todas las parejas (3 min).
- Cambiamos los papeles: los buscadores son ahora cartas y reciben gestos nuevos. Jugamos otra ronda completa (4 min).
Normas
- Las cartas no hablan ni hacen el gesto hasta que las tocan.
- Se tocan dos cartas cada vez, con suavidad.
- Los que esperan ayudan a recordar, sin gritar la respuesta.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo cuatro parejas de cartas, gestos de animales muy claros y el profe acompaña al buscador.
Estándar
Con 4 años, seis parejas y gestos de animales y oficios.
Más difícil
Con 5 años, ocho parejas y gestos parecidos que obligan a fijarse (saltar con un pie o con dos, saludar con una mano o con las dos).
Adaptaciones
- Movilidad reducida: puede ser carta con un gesto de brazos o buscador que señala con el brazo y un compañero toca por él.
- Discapacidad auditiva: el gesto secreto se enseña mostrándolo en silencio a la pareja en vez de susurrarlo.
- TEA: empezar como buscador acompañado y, cuando entienda el juego, hacer de carta con un gesto que le guste.
Objetivos
- Recordar la posición de los gestos en el espacio.
- Desplazarse con rapidez y frenar junto a un compañero.
- Respetar el turno y ayudar al grupo a encontrar las parejas.
Consejo para el profe
Colocad las cartas en filas para que sea más fácil recordar. El error típico es que la carta haga el gesto antes de tiempo por emoción: practicad antes «quieto como una carta boca abajo».
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2
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