Mi foto me espera en la pared
Las fotos de los niños están pegadas a su altura por las paredes de la sala; cada uno busca la suya, la saluda y vuelve al corro, y después busca la de un compañero. Se trabaja sentirse parte del grupo, reconocerse y conocer a los demás mientras se recorre el espacio.
Cómo se juega
- Sentados en corro, el profe enseña su foto y la pega en la pared: «Aquí estoy yo» (1 min).
- Al toque del pandero, cada niño busca su foto por las paredes, la toca y dice «¡Aquí estoy yo!» (3 min).
- Volvemos al corro andando como queramos y el profe pregunta: «¿Dónde estaba tu foto?» (1 min).
- El profe nombra a un niño y todos vamos juntos a buscar su foto y lo saludamos: «¡Hola, Mateo!» (3 min).
- Cada uno lleva de la mano a un compañero hasta su propia foto y se la enseña (3 min).
- Volvemos al corro y decimos todos los nombres que recordamos (1 min).
Normas
- Las fotos se tocan, no se arrancan.
- Andamos por la sala sin correr.
- Cuando suena el pandero, volvemos al corro.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, las fotos se ponen solo en una pared y bien separadas; el profe acompaña a quien no encuentra la suya.
Estándar
Con 4 años, las fotos se reparten por todas las paredes y cada uno busca también la de un amigo.
Más difícil
Con 5 años, el profe cambia las fotos de sitio entre ronda y ronda y se buscan dos fotos seguidas.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: las fotos se pegan a la altura de la silla, en zonas despejadas.
- Discapacidad visual: cada foto lleva al lado un trozo de textura distinto que el niño reconoce al tocar.
- TEA: la foto del niño está siempre en el mismo sitio de la pared, cerca de la puerta.
Objetivos
- Reconocerse y reconocer a los compañeros.
- Orientarse en la sala buscando referencias.
- Sentirse parte del grupo nuevo.
Material para una clase de 25
- fotos de los niños: 25
- cinta adhesiva: 1
- pandero: 1
Consejo para el profe
Las fotos plastificadas y pegadas a la altura de sus ojos. Hacedlo los primeros días: saber los nombres de los demás les ayuda muchísimo a sentirse en su sitio.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3
En PatioLab tienes «Mi foto me espera en la pared» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de parte principal para Infantil
¡Abuelita, qué orejas tan grandes tienes!
Con el famoso diálogo de Caperucita y el lobo, los niños localizan, agrandan y mueven distintas partes de su cuerpo.
¡Ahora soy yo el lobo!
Hay un lobo que persigue a los cerditos y, cuando pilla a uno, se cambian los papeles: el cerdito aúlla «¡ahora soy yo el lobo!» y el antiguo lobo se convierte en…
¡Color, color! Toca el rojo y a salvo
Versión para pequeños del juego tradicional de «Color, color»: quien la liga dice un color y todos corren a tocar algo de ese color que haya en el patio (una puerta, una…
¡Cuarta! Canicas gigantes que se buscan
Por parejas, un niño hace rodar su canica gigante y el otro intenta que la suya se pare a menos de una «cuarta» (un palmo de mano abierta), como en el juego tradicional…
¡Miau, mudanza! Ratoneras de aros
Cada ratón vive en una ratonera (un aro) y está a salvo dentro; cuando el gato maúlla «¡miau, mudanza!», todos tienen que salir y buscar otra ratonera mientras el gato…
¡Pilolo! Buscamos tesoros como en Ghana
Inspirado en el pilolo, un juego de búsqueda de Ghana: el profe esconde saquitos por el patio, grita «¡Pilolo!» y todos salen a buscarlos para llevarlos a la casa.