Monstruos de sombras al sol

En un día soleado, el alumnado explora su sombra en el patio y, en grupos, une sus sombras para crear monstruos y animales fantásticos que el resto adivina. Se trabajan la percepción del cuerpo en el espacio, la creatividad y la cooperación.

Cómo se juega

1. Sal al patio con el sol bajo y pide que cada alumno se mueva hasta ver su sombra delante; prueban a hacerla alta, ancha, pequeña y torcida (3 min).
2. Juego de pisar sombras por parejas: uno intenta pisar la sombra del otro durante 30 segundos y cambian (3 min).
3. En grupos de 3, unen sus sombras para hacer un monstruo con tres cabezas, seis brazos o una cola larga (3 min).
4. Cada grupo dibuja con tiza el contorno de su monstruo en el suelo mientras mantienen la postura (3 min).
5. Recorrido por el museo de monstruos: todos pasean viendo los dibujos y cada grupo pone nombre a su monstruo (3 min).

Normas

• Para pisar sombras se va andando rápido, nunca corriendo a empujones.
• Nadie mira directamente al sol.
• Se dibuja solo dentro de la zona marcada del patio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la sombra de la silla forma parte del monstruo y el alumno añade brazos y cabeza.
• Discapacidad visual: el compañero guía las manos del alumno por el contorno de tiza para que lo perciba.
• Nivel físico: en el juego de pisar sombras, el área se reduce para que el esfuerzo sea menor.

Objetivos

• Percibir cómo cambia la forma de la sombra según la postura y la posición.
• Crear figuras originales combinando cuerpos.
• Cooperar con el grupo para mantener una forma común.

Material para una clase de 25

• tizas: 10

Consejo para el profe

Programa la sesión a primera hora o a última, cuando las sombras son más largas. Usa gorras y busca la sombra de un árbol para los momentos de explicación.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 4.3

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