Nim por relevos: no cojas el último plato
Juego de estrategia por relevos basado en el clásico Nim: dos equipos se turnan para correr y retirar 1, 2 o 3 platos de un montón, y pierde quien se lleva el último. Combina carrera, cálculo y decisiones en equipo.
Cómo se juega
- Forma 6 equipos de 4 y enfréntalos por parejas en 3 calles. En cada calle, un montón de 21 platos chinos en el centro y la línea de cada equipo a 12 m, marcada con conos (2 min).
- El equipo A sale primero: su corredor va al montón, coge 1, 2 o 3 platos, vuelve y choca la mano del siguiente. Solo entonces sale el corredor del equipo B (2 min de explicación).
- Se alterna así hasta que un equipo se lleva el último plato y pierde la ronda; el otro suma un punto.
- Entre rondas, 30 s de reunión para analizar qué cantidad dejar en el montón; empieza la ronda el equipo que perdió.
- Se juegan rondas durante 7 min; después cada equipo cambia de rival y se juegan otros 7 min.
- Cierre: los equipos que han descubierto la estrategia ganadora (dejar múltiplos de 4) la explican al resto.
Normas
- Cada corredor coge entre 1 y 3 platos; ni cero ni más de tres.
- No se sale hasta que el corredor rival ha cruzado su línea.
- El equipo puede aconsejar al corredor, pero la decisión final es suya.
- Seguridad: cada equipo corre por su lado del montón para no chocar.
Variantes
Más fácil
Montón de 13 platos y se puede coger 1 o 2.
Estándar
Montón de 21 platos y se coge de 1 a 3.
Más difícil
Se puede coger de 1 a 4 y quien se lleva el último gana, lo que cambia la estrategia.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno o alumna es el estratega que decide la cantidad o recorre una distancia menor.
- Discapacidad visual: el montón se ordena en fila sobre una cuerda para contar los platos al tacto.
- Condición física baja: los relevos pueden hacerse caminando rápido sin penalización.
Objetivos
- Aplicar razonamiento lógico a decisiones tácticas bajo fatiga.
- Consensuar decisiones en equipo en poco tiempo.
- Aceptar la derrota y analizarla para mejorar.
Material para una clase de 25
- platos chinos: 63
- conos: 12
Consejo para el profe
Deja que descubran la estrategia por sí mismos; si tras tres rondas nadie la ve, pregunta qué pasa cuando quedan 4 platos. Cambia rivales para que no gane siempre el mismo equipo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.1
En PatioLab tienes «Nim por relevos: no cojas el último plato» y más de 2.500 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Otras actividades de parte principal para ESO
¡Oh, ciervo! El juego del hábitat
Una parte de la clase son ciervos que corren a buscar comida, agua o refugio, y el resto representa esos recursos del hábitat.
¿Dónde estoy? Relocalízate en el mapa
Por parejas, una persona lleva a la otra por un camino con varios giros hasta un punto del colegio; allí, quien ha sido guiado abre el mapa y debe descubrir dónde está y…
¿Qué estás haciendo? Mímica en parejas
Juego clásico de improvisación en el que un alumno representa una acción y, cuando su pareja le pregunta qué hace, responde con otra distinta que la pareja debe empezar…
3c2 en media pista: encuentra al compañero libre
Tres atacantes situados en lo alto y en las alas atacan a dos defensores colocados en tándem, uno arriba y otro bajo el aro.
3c3 de puntos por jugada: canastas que valen más
Partidos de 3c3 a media pista en los que el valor de cada canasta depende de cómo se consigue: tras pase de todos, tras rebote ofensivo o con la mano no dominante.
A porca: el juego de los hoyos con palo
Juego tradicional de Galicia y Asturias, llamado la cochina en zonas de Castilla: el porqueiro intenta meter la pelota en el hoyo central mientras los demás la alejan…