Nuestra primera coreografía de cintas

La clase aprende una coreografía corta de cuatro movimientos con cinta (molino, ola, espiral y reverencia), cada uno representado en una tarjeta, y la baila entera con música. Se trabaja la memoria de secuencias, el ritmo y la expresión en grupo.

Cómo se juega

1. El profe enseña las cuatro tarjetas: molino (círculo grande al lado), ola (arriba y abajo delante), espiral (muelle que sube) y reverencia (cinta al suelo y saludo). Las probamos una a una (4 min).
2. Unimos las dos primeras: ocho tiempos de molino y ocho de ola, contando en voz alta con el profe (3 min).
3. Unimos las dos últimas: ocho de espiral y la reverencia (3 min).
4. Bailamos la coreografía completa con música, con el profe levantando cada tarjeta en su momento (4 min).
5. Actuación: media clase baila y la otra mitad es el público que aplaude; luego al revés (2 min).

Normas

• Cada uno en su sitio, con su espacio alrededor.
• Miramos la tarjeta para saber qué toca.
• El público aplaude a todos, salga como salga.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hacer la coreografía con los brazos desde la silla; la reverencia es inclinar la cabeza.
• Discapacidad auditiva: las tarjetas marcan los cambios y el profe cuenta con los dedos.
• TEA: dejar la tira de tarjetas a la vista y avisar del final antes de la actuación.

Objetivos

• Recordar y encadenar una secuencia de movimientos.
• Ajustar el movimiento a la música y al conteo.
• Disfrutar bailando para los demás y como público.

Material para una clase de 25

• cintas de tela con palito: 25
• música
• tarjetas con dibujos: 4

Consejo para el profe

Elegid música con pulso muy marcado y frases claras de ocho. Colocad a los niños en filas al tresbolillo para que todos vean al profe y las tarjetas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.1

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