Ositos a gatas con la miel en la espalda
Los niños son ositos que cruzan el tronco (el banco) a gatas llevando un saquito de miel sobre la espalda hasta la cueva, donde lo guardan en un cesto. Se trabajan el gateo sobre una superficie estrecha y mantener la espalda estable para no perder la carga.
Cómo se juega
- Preparamos cada banco con colchonetas a los lados, un montón de saquitos al principio y un cesto-cueva al final (2 min).
- Primero cruzamos el tronco a gatas sin nada, manos y rodillas encima del banco (2 min).
- Ahora un adulto o un amigo nos pone un saquito de miel en la espalda y cruzamos despacito para que no se caiga (3 min).
- Si se cae, no pasa nada: bajamos, lo recogemos y seguimos desde donde estábamos; al final guardamos la miel en la cueva y volvemos andando por fuera (3 min).
- Contamos juntos cuánta miel hay en cada cueva y celebramos que los ositos tendrán comida para el invierno (2 min).
Normas
- Manos y rodillas siempre encima del tronco.
- Esperamos a que el osito de delante llegue a la mitad para salir.
- La miel no se tira: se lleva.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el saquito puede ir en la mano o en la boca de la camiseta, y el adulto camina al lado.
Estándar
Con 4 años, el saquito en la espalda.
Más difícil
Con 5 años, dos saquitos (espalda y culete) o cruzar el tronco gateando hacia atrás, como ositos que vuelven a casa.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: gatea por una colchoneta a lo largo del banco o lleva la miel en el regazo empujando la silla junto al banco.
- Más o menos destreza: elegir saquito grande y plano (más fácil) o pequeño y redondo (más difícil).
- TEA: un único banco con poca gente y los pasos dibujados en una tira (gatear, guardar, volver).
Objetivos
- Gatear con coordinación sobre una superficie estrecha.
- Mantener el tronco estable para transportar un objeto.
- Contar y valorar el trabajo hecho entre todos.
Material para una clase de 25
- banco sueco: 3
- colchonetas: 6
- saquitos: 25
- cestos: 3
Consejo para el profe
Los saquitos tienen que ser grandes y bien cosidos. Insistid en ir lentos: si corren se cae la miel, y eso les enseña solos a frenar.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1
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