Paracaídas: el iglú y el tiovivo

El grupo gira con el paracaídas al ritmo de la música como si fuera un tiovivo y, a una señal, forma un iglú quedándose todos dentro de la tela. Se trabaja el ritmo, el desplazamiento coordinado en grupo y la confianza para moverse juntos sin chocar.

Cómo se juega

1. El alumnado agarra el paracaídas con una mano y camina en círculo con música; cambia de sentido cuando el profe da una palmada (3 min).
2. Se añaden desplazamientos al ritmo: pasos laterales, saltitos, puntillas, galope. La tela debe ir siempre tensa (4 min).
3. Iglú: a la de tres todos suben la tela, dan dos pasos adentro, la bajan detrás de la espalda y se sientan sobre el borde (3 min).
4. Se combina todo: el tiovivo gira con la música y, cuando se para, el grupo forma el iglú en menos de 5 segundos (5 min).
5. Para acabar, dentro del iglú se cuenta en voz baja hasta diez y todos salen a la vez levantando la tela (3 min).

Normas

• Se camina o se salta al ritmo, nunca corriendo.
• La tela no se suelta mientras gira el tiovivo.
• Dentro del iglú todos sentados y quietos, sin tirar de la tela.
• Si alguien tropieza, el grupo se para al momento.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: marca el ritmo con un pandero o gira con un compañero que empuja su silla.
• Discapacidad auditiva: los cambios se señalan levantando un peto de color.
• Nivel físico: quien lo necesite camina en lugar de galopar o saltar.

Objetivos

• Ajustar el desplazamiento al ritmo de la música y del grupo.
• Cooperar para formar una figura colectiva con rapidez.
• Atender a señales visuales y sonoras.

Material para una clase de 25

• paracaídas de juegos: 1
• música: 1

Consejo para el profe

Elige canciones con pulso claro y no muy rápido. Si al formar el iglú unos tiran hacia dentro y otros hacia fuera, que cuenten los dos pasos en voz alta.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.3

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para Primaria