Paracaídas: la pelota que gira por el borde

El grupo sube y baja el borde del paracaídas en una ola sincronizada para que un balón ruede dando vueltas por todo el perímetro de la tela. Se trabajan el ritmo común, la anticipación y la coordinación de todo el grupo.

Cómo se juega

1. El alumnado agarra el borde del paracaídas a la altura de la cintura; coloca un balón blando junto al borde (1 min).
2. Explica la ola: cuando el balón llega a ti, subes los brazos; cuando ha pasado, los bajas. Así se crea un valle que lo empuja (2 min).
3. Intentos a cámara lenta con el profe marcando «arriba» y «abajo»: completar una vuelta sin que el balón caiga al centro (3 min).
4. Reto por tiempo: contar vueltas completas en 1 minuto. Haz 3 intentos, cambiando de sentido, y anota el récord de la clase (4 min).
5. Ahora sin voz del profe, solo mirando el balón. Si cae al centro, la cuenta se reinicia pero suma al total (3 min).
6. Reto final: dos balones en lados opuestos giran en el mismo sentido sin alcanzarse durante 30 segundos (2 min).

Normas

• Nadie suelta el borde; si el balón cae al centro, lo recupera el profe.
• Las vueltas se cuentan en grupo cuando el balón pasa por quien empezó.
• No se golpea el balón: la tela solo sube y baja para guiarlo.
• Seguridad: no se camina hacia atrás mientras se tira de la tela.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: agarra el borde a su altura y el grupo baja la ola en su tramo.
• Discapacidad visual: balón con cascabel y un compañero que le avisa con un toque cuándo subir.
• Nivel o condición física: quien pierde el ritmo se coloca junto a alguien que marca «arriba» en voz baja.

Objetivos

• Sincronizar un movimiento con el ritmo del grupo.
• Anticipar la llegada de un móvil y actuar a tiempo.
• Mejorar un récord colectivo con la práctica.

Material para una clase de 25

• paracaídas de juegos: 1
• balón blando: 2

Consejo para el profe

Al principio casi todos suben los brazos tarde: pide que lo hagan cuando el balón esté a un paso. Reparte a los más hábiles por el círculo para que tiren del ritmo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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