Partido con marcador táctico de tres puntuaciones
Partido de balonmano adaptado en el que, además del gol, puntúan recuperar en campo rival y encadenar pases. Se trabajan a la vez conservar, progresar, finalizar y recuperar, y el alumnado aprende a leer qué le conviene en cada momento.
Cómo se juega
- Monta dos campos transversales de 30 x 18 m con porterías pequeñas y línea central de conos. Forma 4 equipos de 6 o 7; juegan 5 contra 5 y cada equipo tiene un anotador en la banda (3 min).
- Marcador: 6 pases seguidos dan 1 punto; recuperar en campo rival da 1 punto; el gol vale 2. Si el gol llega con 3 pases o menos tras recuperar arriba, suma 1 extra.
- Sin portero: nadie entra en un semicírculo de 3 m ante la portería. Se permiten 3 pasos y un bote.
- Jugad 2 partes de 6 minutos; el anotador apunta cada tipo de punto en la pizarra con un color y rota cada 3 minutos (12 min).
- Cada equipo mira su pizarra 2 minutos: ¿de dónde salen sus puntos y qué cambiaría? Jugad una parte final de 4 minutos aplicando el cambio.
Normas
- Sin contacto: no se golpea el balón en las manos del rival ni se empuja.
- En caso de duda decide el anotador del equipo que defendía.
- Seguridad: se tira desde fuera del semicírculo y nunca a menos de 3 m de nadie.
Variantes
Más fácil
Bastan 4 pases para el punto de posesión.
Estándar
Cinco contra cinco con los tres tipos de punto y la bonificación.
Más difícil
El gol solo vale si todos los atacantes han tocado el balón.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: actúa como anotador y estratega o juega en la zona central con 2 m libres alrededor; sus pases cuentan doble.
- TEA: entrega una tarjeta con los tres puntos dibujados y deja que empiece como anotador.
- Nivel físico: pide el cambio cuando quiera y puede defender solo en su campo.
Objetivos
- Analizar qué acción da más ventaja en cada situación.
- Presionar tras pérdida para recuperar lejos de la propia portería.
- Respetar las decisiones del anotador y el resultado.
Material para una clase de 25
- balón balonmano: 2
- porterías pequeñas: 4
- petos: 13
- conos: 16
- pizarra: 2
Consejo para el profe
Algunos equipos solo buscan el gol y regalan puntos de posesión; en la pausa haz que comparen las cifras. Cambia el valor de los puntos para que vean cómo cambia la táctica.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.1
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