Pásame el aro girando: del brazo al brazo

Cada alumno hace girar un aro en el brazo y, sin que se detenga, lo pasa al brazo de un compañero que lo recibe y sigue girándolo, primero por parejas y después en círculo. Se trabaja el giro de aro en el brazo, la precisión del pase y la coordinación con los demás.

Cómo se juega

1. Cada alumno con un aro: hacerlo girar en el antebrazo extendido al frente, con círculos pequeños de muñeca; 20 segundos por brazo (3 min).
2. Cambio de brazo propio: con el aro girando en el brazo derecho, juntar las puntas de los dedos de ambas manos y dejar que pase al izquierdo (4 min).
3. Por parejas, frente a frente: uno junta su mano con la del compañero y el aro pasa de un brazo al otro sin pararse; ida y vuelta (5 min).
4. En círculos de 6, con un aro girando: pasarlo de brazo en brazo alrededor del círculo; contar vueltas completas sin caída (5 min).
5. Reto final: dos aros a la vez en el mismo círculo, en sentidos contrarios (3 min).

Normas

• El brazo que recibe se coloca a la misma altura y ya girando la muñeca.
• Se juntan las puntas de los dedos para hacer un puente por el que pasa el aro.
• Si el aro cae, se recoge y se vuelve a empezar desde quien lo tenía.
• Los círculos están separados para que un aro caído no estorbe a otro grupo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: participar sentado en el círculo; los compañeros ajustan la altura del brazo.
• Discapacidad visual: usar aros con cascabel o cinta de color y avisar en voz alta antes de pasar.
• Nivel: quien no mantenga el giro en el brazo practica en el antebrazo apoyado en la cadera del compañero.

Objetivos

• Mantener un aro girando en el brazo con giros de muñeca.
• Pasar el aro a otra persona sin interrumpir el movimiento.
• Cooperar en grupo para lograr una cadena de pases continua.

Material para una clase de 25

• aros: 25

Consejo para el profe

El fallo más común es acercar el brazo cuando el aro ya ha llegado: el receptor debe girar la muñeca antes del pase. Empezad con aros medianos, porque los muy grandes cuestan más de controlar en el brazo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3

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