Pásame la pluma de un soplo

Por parejas y en una mesa, los niños se pasan una pluma soplando y la hacen esquivar obstáculos. Se trabaja el control del soplo, la dirección y el juego compartido.

Cómo se juega

1. Por parejas, cada una en una mesa, uno a cada lado (1 min).
2. Ponemos una pluma en el centro y nos la pasamos soplando por encima de la mesa (3 min).
3. Hacemos una portería con dos bloques en cada lado y soplamos para meterla, celebrando juntos (3 min).
4. Ponemos bloques en medio como obstáculos y la pluma tiene que esquivarlos (3 min).
5. Cambiamos de pareja y jugamos otra vez (2 min).
6. Recogemos los bloques y las plumas (1 min).

Normas

• Soplo la pluma hacia mi pareja.
• La pluma se mueve solo con soplidos.
• Esperamos a que la pluma llegue antes de soplar.
• No soplo a la cara de mi compañero.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la mesa se ajusta a la altura de su silla.
• TEA: pareja conocida y turnos marcados con una tarjeta «me toca».
• Menos capacidad de soplo: abanico de cartón para mover la pluma.

Objetivos

• Dirigir el soplo hacia un objetivo.
• Graduar la fuerza para que la pluma no se salga.
• Jugar por turnos con un compañero.

Material para una clase de 25

• plumas: 14
• mesas: 7
• bloques de construcción: 28

Consejo para el profe

Si usas pajitas, que sean una por niño y con nombre. Agáchate a su altura para demostrar: hay que bajar la cara a la mesa para que el soplo empuje.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.4

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