Paseo descalzo por el camino de las sorpresas

Descalzos, los niños recorren un camino hecho con alfombras, cartones, esponjas, bolsas de arroz bien cerradas, plástico de burbujas y toallas, y cuentan qué notan en los pies. Se trabaja la percepción táctil plantar, el equilibrio sobre superficies distintas y el vocabulario de sensaciones.

Cómo se juega

1. Nos quitamos zapatos y calcetines y los dejamos en fila junto a la pared, cada par junto (2 min).
2. Con el camino montado, el profe lo recorre primero y dice en voz alta qué nota: «¡Esto cruje! ¡Esto es blandito!» (2 min).
3. Los niños lo recorren uno detrás de otro, andando despacio, varias vueltas (4 min).
4. En cada tramo, el profe pregunta: «¿Pincha, hace cosquillas, está frío, se hunde?» y los niños contestan (3 min).
5. Cambiamos la forma de andar: de puntillas, con los talones, de lado como cangrejos (2 min).
6. Sentados, cada uno elige su tramo favorito y lo dice; luego nos ponemos los calcetines (2 min).

Normas

• Andamos despacio, sin correr ni empujar.
• Esperamos a que el de delante deje un tramo libre.
• Las bolsas de arroz se pisan, no se abren.
• Si algo no nos gusta, lo pasamos rápido o lo rodeamos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño recorre el camino con las manos o se le acercan las superficies a los pies desde la silla.
• Hipersensibilidad o TEA: permitir hacerlo con calcetines la primera vez y dejar que mire antes cómo lo hacen otros.
• Discapacidad visual: un compañero guía de la mano y el profe anuncia «ahora viene el plástico que cruje».

Objetivos

• Describir lo que notan los pies en distintas superficies.
• Mantener el equilibrio al andar sobre suelos blandos y duros.
• Esperar turno en un recorrido en fila.

Material para una clase de 25

• alfombras: 2
• cartones: 4
• esponjas grandes: 10
• bolsas de arroz cerradas: 4
• plástico de burbujas: 2
• toallas: 3

Consejo para el profe

Revisad los pies de los niños antes (heridas, verrugas) y fregad el suelo si es de patio. Las bolsas de arroz deben ser de congelación con doble cierre y cinta adhesiva por encima, y conviene pegar los cartones y toallas al suelo para que no resbalen.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3

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