Peinamos la arena del jardín tranquilo

Al final de los juegos en el arenero, los niños alisan la arena con las manos y dibujan en ella, despacio y en silencio, líneas, ondas y círculos con rastrillos y tenedores grandes. Se recupera la calma con un movimiento lento y se deja el arenero ordenado.

Cómo se juega

1. Nos sentamos alrededor del arenero y alisamos con las palmas la arena que tenemos delante, como si planchásemos (1 min).
2. Con el dedo dibujamos una línea larga muy despacio mientras cogemos aire, y la soltamos al terminar la línea (1 min).
3. Con el rastrillo hacemos olas: adelante y atrás, al ritmo de la respiración del profe (1 min).
4. Con el tenedor grande dibujamos círculos alrededor de una piedra grande o una concha que pone el profe en el centro (1 min).
5. Miramos en silencio el jardín de arena que hemos hecho entre todos (1 min).
6. Dejamos rastrillos y tenedores en la cesta, nos sacudimos las manos y vamos a lavarlas (1 min).

Normas

• Dibujo solo en mi trozo de arena.
• Muevo el rastrillo despacito.
• No borro el dibujo del compañero.
• Hablamos muy bajito o nada.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: se le acerca una bandeja de arena a la mesa de la silla y dibuja allí.
• Discapacidad visual: sigue con el dedo las ondas del rastrillo y nota la diferencia entre arena lisa y peinada.
• TEA o rechazo a la arena: usa solo el rastrillo, sin tocar la arena con las manos.

Objetivos

• Volver a la calma con movimientos lentos.
• Controlar el gesto fino de la mano.
• Cuidar y ordenar el espacio de juego.

Material para una clase de 25

• rastrillos de arenero: 12
• tenedores de plástico grandes: 12

Consejo para el profe

La piedra o concha del centro debe ser grande, nada que quepa en la boca. Termina siempre con el lavado de manos y, si el arenero se tapa, que te ayuden a cubrirlo: así interiorizan el cuidado del espacio.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.1

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