Piedra, papel o tijera: ¿coincidimos?

Por parejas, los niños juegan a piedra, papel o tijera con todo el cuerpo, pero el reto no es ganar sino coincidir: hacer la misma figura que el compañero sin hablar. Se trabajan los saltos con cambio de postura, la observación del otro y la complicidad.

Cómo se juega

1. Aprendemos las tres figuras: piedra (agachados en bolita), papel (estrella grande) y tijera (una pierna delante y otra detrás) (2 min).
2. Damos tres saltos en el sitio diciendo «pie-dra, pa-pel, ti-je-ra» y al cuarto hacemos una figura (2 min).
3. Por parejas, uno frente al otro: si coincidimos, chocamos las manos; si no, otra vez (2 min).
4. Pistas sin hablar: antes de saltar nos miramos e intentamos adivinar lo que hará el otro (2 min).
5. Cambiamos de pareja cada vez que coincidimos (2 min).

Normas

• Antes de la figura no se habla.
• Si coincidimos, chocamos las manos.
• Saltamos juntos, al mismo ritmo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: figuras con los brazos y las manos (puño, mano abierta, dedos en tijera).
• Discapacidad auditiva: el ritmo se marca con tres palmadas bien visibles.
• TEA: pareja fija y tarjeta con las tres figuras dibujadas.

Objetivos

• Saltar y caer en distintas posturas.
• Observar al compañero para anticiparse.
• Disfrutar de un juego popular sin ganar ni perder.

Consejo para el profe

Practica mucho la tijera de piernas, que es la que más cuesta. Les encanta descubrir que mirándose se «leen»: dales tiempo antes de cada salto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3

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