Piedra, papel o tijera de la paz

Duelos de piedra, papel o tijera con todo el cuerpo en los que quien pierde se convierte en animador de quien gana y le sigue gritando su nombre, hasta que toda la clase anima la final. Se trabajan la aceptación del resultado, el apoyo a los demás y la coordinación.

Cómo se juega

1. Enseña las tres posturas con el cuerpo: piedra, agachado y hecho una bola; papel, de pie con brazos y piernas en estrella; tijera, una pierna delante y otra detrás con los brazos cruzados (2 min).
2. Todo el alumnado camina o trota por el espacio. Al encontrar a alguien, se saludan con un choque de manos y cuentan juntos «piedra, papel… ¡tijera!» saltando y cayendo en una postura.
3. Quien pierde se pone detrás de quien gana con las manos en sus hombros y se convierte en su animador, coreando su nombre.
4. El ganador busca a otro ganador para un nuevo duelo. Quien pierde se lleva detrás a toda su fila de animadores, que se suma a la del ganador.
5. Al final quedan dos jugadores con media clase animando a cada uno. Tras la final, el ganador da las gracias al rival con un choque de manos y todos aplauden (cada ronda dura unos 2 min).
6. Jugad 5 rondas cambiando el desplazamiento entre duelos: trote, saltos a pies juntos o lateral (10 min).

Normas

• Se acepta el resultado de cada duelo sin discutir; en caso de duda se repite.
• Los animadores solo dicen frases de ánimo, nunca se burlan del rival.
• Las filas se mueven despacio y sin soltarse para no tropezar.
• Antes de cada duelo y al final, se saluda al rival.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: usa posturas solo con brazos y deja que las filas vayan hacia el alumno o alumna en silla.
• Timidez: animar en una fila es una forma segura de participar; permite animar con palmas en lugar de gritar.
• Discapacidad auditiva: el conteo se hace también con tres golpes de mano visibles antes de saltar.

Objetivos

• Aceptar la victoria y la derrota con deportividad.
• Animar y apoyar a los compañeros, sean del grupo que sean.
• Coordinar el salto con la adopción rápida de una postura.

Consejo para el profe

Es ideal para el Día de la Paz porque nadie queda eliminado: perder te convierte en parte del equipo de otro. Al terminar, pregunta cómo se sintieron cuando les animaban y cuando animaban a otra persona.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 3.1

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