Pilla-pilla congelado de los nombres

Pilla-pilla en el que quien es atrapado se queda congelado y solo se libera cuando un compañero le choca la mano diciendo su nombre y él responde con el del rescatador. Combina carrera y esquiva con el aprendizaje de los nombres.

Cómo se juega

1. Delimitad con conos un rectángulo de unos 20 x 15 m y repartid tres petos a los primeros perseguidores (1 min).
2. Explicad la señal: un silbato largo empieza la ronda y dos cortos la terminan. Haced una ronda de prueba de 30 segundos.
3. Quien es pillado se queda quieto con una mano levantada, como una estatua congelada.
4. Para descongelarlo, un compañero libre le choca la mano y dice su nombre; el congelado responde con el nombre del rescatador y ambos salen corriendo.
5. Mientras dura el rescate de la mano chocada, ninguno de los dos puede ser pillado durante tres segundos.
6. Cada ronda dura 2 minutos; al terminar, los perseguidores entregan el peto a alguien a quien no hayan rescatado todavía (6 rondas, 12 min).
7. Al final preguntad cuántos nombres nuevos ha usado cada uno para rescatar (1 min).

Normas

• Se pilla tocando suave en hombros o espalda, nunca empujando.
• Si no recuerdas el nombre, puedes preguntarlo, pero el rescate solo vale al decirlo bien.
• No se puede rescatar dos veces seguidas a la misma persona.
• Prohibido salir de los conos; quien sale queda congelado.

Variantes

Adaptaciones

• El alumnado con movilidad reducida puede ser perseguidor en una zona más pequeña o rescatador fijo al que hay que acercarse.
• Para alumnado con TEA, anticipad con un dibujo de las tres acciones (pillar, congelarse, rescatar) y permitid chocar la mano o el codo si prefiere menos contacto.
• Para quien se cansa antes, se crea una zona de descanso de 1 m con un aro donde puede pasar 20 segundos sin ser pillado.

Objetivos

• Usar el nombre de los compañeros en una situación de juego real.
• Mejorar la esquiva y los cambios de dirección en carrera.
• Ayudar a otros compañeros para que nadie se quede sin jugar.

Material para una clase de 25

• petos: 3
• conos: 8

Consejo para el profe

Los primeros días habrá nombres olvidados: animad a preguntar con naturalidad y rotad los petos para que los rápidos no persigan siempre.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.2

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