Pilla-pilla de las categorías en inglés

Pilla-pilla con congelados en el que, para salvarse, quien está congelado debe decir a su rescatador una palabra en inglés de la categoría de la ronda. Se trabajan la esquiva, la cooperación y el vocabulario de inglés.

Cómo se juega

1. Delimita con conos un espacio de 20 x 20 m. Elige 4 pilladores con peto; el resto se dispersa por el espacio (1 min).
2. El profe anuncia la categoría de la ronda, por ejemplo colores, animales, comida, ropa o partes del cuerpo, y da la salida con el silbato.
3. Quien es pillado se congela con las piernas abiertas y una mano levantada.
4. Para descongelarlo, un compañero libre se acerca, le choca la mano y el congelado dice una palabra en inglés de la categoría, por ejemplo «yellow». Si no le sale, el rescatador le puede dar una pista.
5. No vale repetir una palabra ya usada por esa persona en la ronda. Cada ronda dura 2 minutos y se cambian los pilladores y la categoría (10 min, 5 rondas).
6. Al terminar, el grupo recuerda en voz alta todas las palabras distintas que han salido y el profe las corrige o completa (3 min).

Normas

• Se pilla tocando con la mano abierta en hombros o espalda, sin empujar.
• Mientras alguien está siendo descongelado, nadie puede pillar a ninguno de los dos.
• Los pilladores cambian en cada ronda para que todo el mundo pruebe los dos papeles.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida: actúa como pillador con un churro de piscina para alargar el alcance, o se crea una zona donde se desplaza con ventaja.
• Alumnado con TEA o timidez: puede llevar una tarjeta con dibujos de la categoría y señalar la palabra mientras la dice.
• Nivel físico: aumentar o reducir el número de pilladores y el tamaño del espacio según la condición del grupo.

Objetivos

• Esquivar y cambiar de dirección para evitar ser pillado.
• Recordar vocabulario de inglés de distintas categorías con rapidez.
• Ayudar a los compañeros congelados aunque suponga un riesgo.

Material para una clase de 25

• petos: 4
• conos: 8

Consejo para el profe

Repasa el vocabulario de la categoría justo antes de cada ronda, sobre todo con los más pequeños.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2

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