Pilla-pilla para Primaria: ajustar variables y probar

La clase juega un pilla-pilla base y lo modifica cambiando una variable cada vez: tamaño del espacio, número de perseguidores, refugios o forma de salvarse. Se mide cuánto tiempo pasa cada jugador corriendo y cuántas veces lo pillan para decidir qué versión llevar a Primaria.

Cómo se juega

1. Juego base: pilla-pilla con dos perseguidores con peto en un campo de 20 x 20 m durante 2 minutos (3 min).
2. Explica la ficha de variables y asigna a cada grupo de cuatro una variable que modificar: espacio, perseguidores, refugios con aros o salvación por compañero (3 min).
3. Cuatro pruebas de 2 minutos: en cada una se aplica la propuesta de un grupo, que dirige y observa mientras el resto juega; tras cada prueba anota cuántos jugadores estuvieron parados más de 20 segundos y la diversión percibida (12 min).
4. Análisis final: se elige la combinación de variables con más participación y se escribe la versión para Primaria (7 min).

Normas

• Se pilla tocando la espalda o el hombro con la mano abierta, nunca empujando.
• Los refugios solo sirven 5 segundos seguidos.
• Los perseguidores cambian en cada prueba para que todos corran.
• Se respeta la zona de seguridad de 3 m alrededor de los límites del campo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de perseguidor con refugios cercanos o de observador de datos.
• Discapacidad visual: juega con un compañero guía cogido del brazo y los perseguidores llevan cascabel.
• Asma: alterna una prueba jugando y otra observando, con el inhalador accesible.

Objetivos

• Comprender cómo las variables de una tarea modifican la participación y la intensidad.
• Tomar decisiones de diseño basadas en la observación sistemática.
• Adaptar juegos populares a las características del alumnado de Primaria.

Material para una clase de 25

• conos: 16
• petos: 6
• aros: 6
• cronómetro: 1
• fichas: 7

Consejo para el profe

Recuerda que en Primaria el tiempo de compromiso motor es la prioridad: valora que el alumnado lo use como criterio principal. Guarda las fichas para el dosier del proyecto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.1 2.3

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