Planchamos la hoja arrugada

Cada niño estira con las manos, muy despacio, una hoja de periódico arrugada hasta dejarla lisa, y después «plancha» la espalda de un compañero con el mismo gesto suave. Se trabaja la calma, el tono suave de las manos y el contacto respetuoso.

Cómo se juega

1. Cada niño arruga su hoja en una bola: así estamos cuando venimos muy movidos (1 min).
2. Sentados, abrimos la bola despacito, sin romperla (1 min).
3. Con las palmas de las manos planchamos la hoja contra el suelo, de dentro hacia fuera, con música suave (2 min).
4. Por parejas, uno se tumba boca abajo y el otro le plancha la espalda con las manos igual de suave, de la cabeza a los pies (2 min).
5. Cambiamos y terminamos todos tumbados, lisos como una hoja planchada (1 min).

Normas

• La plancha va despacito y nunca quema: manos suaves.
• Preguntamos al compañero: «¿Te puedo planchar?».
• Si el compañero dice que no, plancha su propia hoja.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: plancha la hoja sobre la mesa de su silla y recibe el planchado en hombros y brazos sentado.
• TEA o rechazo al contacto: se plancha a sí mismo o plancha con la hoja de periódico en la mano, sin tocar directamente.
• Discapacidad visual: el profe le guía las manos al principio para notar cómo pasa la hoja de arrugada a lisa.

Objetivos

• Pasar de un estado de excitación a otro de calma.
• Regular la presión de las manos al tocar.
• Pedir permiso y respetar el contacto con los demás.

Material para una clase de 25

• hojas de periódico: 25
• música

Consejo para el profe

La imagen de la hoja arrugada y planchada ayuda a hablar de cómo nos sentimos: «¿Ahora estáis arrugados o planchados?». Si la hoja se rompe al abrirla, se plancha igual a trozos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.1

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