Pompas de jabón: explótalas con el codo

El profe hace pompas de jabón y los niños y niñas las persiguen para explotarlas con la parte del cuerpo que se nombre: dedo, codo, rodilla o pie. Se trabaja la coordinación ojo-cuerpo, el seguimiento visual y el desplazamiento libre.

Cómo se juega

1. Alumnado disperso en el patio, con espacio a su alrededor. El profe se coloca en un lado, de espaldas al viento si lo hay.
2. Consigna: «Cuando salgan pompas, las explotamos solo con el dedo índice». El profe sopla una buena tanda y todos las persiguen (1 min).
3. Se cambia la parte del cuerpo cada tanda: «Ahora con el codo… con la rodilla… con la cabeza… con un pie» (3 min).
4. Tanda de pompas que no se pueden explotar: «Las miramos y las soplamos para que suban», y todos soplan sin tocarlas (1 min).
5. Última tanda: cada niño o niña atrapa una pompa con las dos manos, despacito, y se queda quieto como una estatua (1 min).

Normas

• Miramos hacia arriba pero andamos con cuidado para no chocar.
• No se empuja para llegar a una pompa: hay muchas para todos.
• Las pompas no se tocan con la boca ni con los ojos.
• El pompero lo usa solo el profe.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el profe sopla pompas cerca de él o ella y las explota con la mano o soplando.
• Discapacidad visual: se trabaja cerca, con pompas grandes y con una persona que le guía con la voz.
• Más destreza: explotar pompas saltando; menos destreza: explotarlas con las dos manos juntas.

Objetivos

• Seguir con la mirada un objeto en movimiento.
• Coordinar distintas partes del cuerpo con lo que se ve.
• Desplazarse por el espacio evitando choques.

Material para una clase de 25

• pompero: 2

Consejo para el profe

Mejor al aire libre y con poco viento; ten un segundo pompero preparado por si se vacía. Antes de empezar, recuerda que el suelo puede resbalar si cae mucho jabón.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 3.1

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