¿Por dónde quepo? El puente que baja
Con el banco enganchado alto en la espaldera, el hueco de debajo va de grande a pequeño, y cada niño decide por dónde pasar por debajo y de qué manera: a gatas, reptando o de lado. Se trabaja calcular el espacio con el propio cuerpo y elegir el movimiento que cabe.
Cómo se juega
- El profe engancha cada banco al cuarto o quinto peldaño de la espaldera y cubre el suelo de debajo con colchonetas (2 min).
- Miramos el puente desde fuera: ¿dónde es alto?, ¿dónde es bajito? Lo tocamos con la mano en varios sitios (2 min).
- Pasamos por debajo por la parte alta, a gatas, de un lado a otro del puente (2 min).
- Probamos por el medio, donde hay que reptar con la tripa en el suelo, sin tocar el banco con la espalda (3 min).
- Cada uno elige por dónde pasar y cómo; antes de pasar, se lo dice al profe: «Paso por aquí reptando» (3 min).
- Salimos del todo, nos sentamos frente al puente y señalamos dónde ya no cabe nadie (1 min).
Normas
- Pasamos por debajo de lado a lado, nunca a lo largo.
- Si la espalda toca el banco, vamos más bajito, sin empujarlo.
- Por cada trozo del puente pasa un niño a la vez.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo la parte alta y la del medio, con el adulto agachado al otro lado llamándoles.
Estándar
Con 4 años, eligen por dónde pasar y cómo.
Más difícil
Con 5 años, buscan el sitio más bajo por el que todavía caben y prueban a pasar boca arriba.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: pasa por la parte más alta con la ayuda del adulto o compara alturas metiendo los brazos o un peluche por los huecos.
- Discapacidad visual: antes de pasar recorre el banco con las manos desde lo alto hasta lo bajo.
- TEA: un adulto le enseña con un muñeco por dónde pasa, y él elige si lo intenta o no.
Objetivos
- Ajustar la postura al espacio disponible.
- Estimar si el propio cuerpo cabe por un hueco.
- Decidir y verbalizar cómo resolver un reto motor.
Material para una clase de 25
- banco sueco: 2
- espaldera: 1
- colchonetas: 6
Consejo para el profe
Comprobad los ganchos antes de empezar y que nadie se cuelgue del banco. Marcad con cinta en el suelo la zona donde ya no se pasa, porque siempre hay quien quiere probar el último hueco.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.2
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