Por la tarde, al parque con el abuelo

Después del cole, los niños van al parque con el abuelo y recrean con su cuerpo y con material los juegos del parque: tobogán, columpio por parejas, balancín, arenero y puente. Se trabajan el equilibrio, el balanceo y el juego compartido con turnos.

Cómo se juega

1. Salimos del cole y vamos al parque de la mano de un compañero, que hace de abuelo o abuela, cruzando con cuidado (2 min).
2. El tobogán: subimos por un lado de la cuña de gomaespuma y bajamos deslizándonos sentados hasta la colchoneta (3 min).
3. El columpio: por parejas, cogidos de las manos de frente, nos balanceamos adelante y atrás con los pies quietos (2 min).
4. El balancín: por parejas, cogidos de las manos, uno se agacha mientras el otro sube, como un sube y baja (2 min).
5. El arenero y el puente: gateamos haciendo castillos en el arenero (aros) y cruzamos un puente de cuerda en el suelo con los brazos abiertos (3 min).
6. Merienda en el banco: nos sentamos, comemos el bocadillo imaginario y volvemos a casa despacito (3 min).

Normas

• En el tobogán se baja sentado y de uno en uno.
• En el columpio y el balancín nos cogemos fuerte y vamos despacio.
• Espero mi turno en la cola.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el tobogán se hace con ayuda de dos adultos o se sustituye por rodar suave en la colchoneta; el columpio, balanceando el tronco.
• TEA: fotos de los juegos del parque en el orden que se van a hacer.
• Discapacidad visual: el compañero abuelo guía de la mano por todo el parque.

Objetivos

• Mantener el equilibrio en balanceos y deslizamientos.
• Esperar turnos en juegos compartidos.
• Relacionar el juego del aula con el parque del barrio.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 3
• aros: 6
• cuña de gomaespuma: 1
• cuerdas: 3

Consejo para el profe

Poned la cuña bien sujeta contra la pared y colchonetas al final. El papel de abuelo o abuela rota: hablad de con quién va cada uno al parque, sin dar por hecho quién recoge a quién.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.4 2.3

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