Reconocimiento del terreno: explora el campo antes de la batalla

Antes de un gran juego, los equipos recorren el campo en trote, localizan cada zona y hacen en ella un ejercicio de movilidad. Calienta de forma progresiva y ayuda a pensar la estrategia con el terreno delante.

Cómo se juega

1. El docente ha montado el campo del juego principal: mitades, cárceles con aros, zonas de bandera con pañuelos y zonas seguras con conos (1 min).
2. Trote por equipos siguiendo el perímetro; en cada esquina, el equipo nombra en voz alta lo que ve (3 min).
3. Estaciones de movilidad: en la cárcel, rotación de tobillos y rodillas; en la bandera, círculos de cadera; en la zona segura, hombros y brazos (3 min).
4. Recorrido de exploración: cada equipo busca a trote dos caminos para llegar a la bandera rival y los recorre con progresiones de carrera (3 min).
5. Corrillo de equipo: deciden en un minuto quién defiende, quién ataca y por qué camino, y lo dicen a otro equipo (2 min).

Normas

• Se trota en el sentido que marca el docente para evitar cruces.
• No se mueven conos ni pañuelos durante el reconocimiento.
• Las progresiones de carrera son al 60 % como mucho.
• Todas las voces cuentan en el corrillo: habla primero quien menos ha hablado.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: una persona guía describe cada zona y su distancia en pasos.
• Movilidad reducida: recorre el perímetro interior más corto y es quien pasa revista de las zonas para su equipo.
• Alumnado nuevo o con poca experiencia en el juego: va con un compañero que se lo explica sobre el terreno.

Objetivos

• Activar el cuerpo de forma progresiva y ordenada.
• Reconocer el espacio de juego y sus zonas antes de jugar.
• Pensar una estrategia sencilla de equipo.

Material para una clase de 25

• conos: 20
• pañuelos: 6
• aros: 2

Consejo para el profe

Monta el campo antes de que llegue el grupo; así el calentamiento sirve también de explicación del juego principal. Si los equipos tardan en el corrillo, dales una sola pregunta: ¿por dónde vamos a atacar?

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.2

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