Red Rover con parejas cazadoras

Versión escolar del Red Rover, clásico del recreo en Estados Unidos, sin la cadena de brazos que provocaba choques: el corredor llamado cruza y las parejas del equipo que llama intentan tocarle. Se trabajan la velocidad, la esquiva y el respeto a las reglas.

Cómo se juega

1. Marca dos líneas de casa a 20 m y una línea de caza 3 m por delante de cada una. Forma dos equipos de 12-13 con petos de dos colores, organizados en parejas cogidas de la mano (2 min).
2. El equipo que llama canta: «Red Rover, Red Rover, que venga Lucía». La alumna nombrada corre hacia la casa de ese equipo.
3. Cuando pisa la línea de caza, las parejas pueden adelantarse y tocarle la espalda con la mano libre, sin soltarse.
4. Si la tocan, se pone el peto de ese equipo y se une a él; si llega a la casa, vuelve a su equipo y se lleva a un rival que elija.
5. Los equipos se turnan para llamar; desde el minuto 8 se llama a dos corredores a la vez.
6. A los 18 minutos gana el equipo con más jugadores.

Normas

• Solo se toca con la mano abierta en espalda u hombros; prohibido agarrar o bloquear con el cuerpo.
• Si la pareja se suelta, el toque no vale.
• Nadie repite carrera hasta que hayan corrido todos los de su equipo.
• Las casas están al menos a 4 m de muros o vallas para poder frenar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: recorre un pasillo propio de 12 m y quienes le persiguen van caminando.
• TEA o timidez: se llama por el color de la ropa («que vengan los de azul») en vez de por el nombre.
• Condición física: quien necesite descansar se queda dos rondas como pareja cazadora.

Objetivos

• Respetar el ritual y las reglas adaptadas de un juego tradicional estadounidense.
• Ajustar trayectoria y velocidad para esquivar a perseguidores en pareja.
• Coordinarse con un compañero para cerrar espacios sin contacto brusco.

Material para una clase de 25

• conos: 8
• petos: 30

Consejo para el profe

El original se prohibió en muchos colegios por los choques contra la cadena de brazos; cuéntalo para que entiendan la adaptación. Vigila que las parejas no tiren del brazo al girar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.2

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