Rincones vacíos: rondo que ocupa el hueco

En cuadrados de 6 m, tres jugadores ocupan tres esquinas y siempre queda una libre que hay que llenar a tiempo. Se calienta pasando y se aprende a dar al poseedor dos líneas de pase.

Cómo se juega

1. Grupos de cuatro en su cuadrado: pases libres en movimiento y movilidad de brazos (2 min).
2. Tres en las esquinas y sin defensor: tras cada pase, quien no ha intervenido corre a la esquina vacía junto al receptor para darle dos opciones (3 min).
3. Entra el cuarto como defensor pasivo dentro del cuadrado; solo intercepta si el pase le llega a las manos (2 min).
4. Defensor activo: quien pierde el balón pasa a defender (3 min).

Normas

• Solo se puede estar en las esquinas o corriendo de una a otra.
• Pases a la altura del pecho; nada de balonazos.
• El defensor no toca a nadie, solo el balón.
• Los balones perdidos se recogen sin invadir otros cuadrados.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad auditiva: se acuerda una seña con la mano para «esquina libre».
• Alumnado con una lesión de tobillo: se queda fijo en una esquina y solo pasa; los demás rotan a su alrededor.
• Nivel bajo de manejo de balón: usa un balón más grande y blando y se permite un bote antes de pasar.

Objetivos

• Ocupar a tiempo el espacio que queda libre.
• Ofrecer siempre dos líneas de pase al poseedor.
• Activar brazos y piernas pasando en movimiento.

Material para una clase de 25

• conos: 28
• balones de goma espuma: 7

Consejo para el profe

Monta los cuadrados antes de clase en filas, con un pasillo de dos metros entre ellos. Error típico: el que no ha tocado el balón se queda mirando; señala la esquina vacía y pregunta «¿quién llena ese hueco?».

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3

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