Rojos, azules y amarillos: persecución en cadena
Pilla-pilla por equipos en el que todos persiguen y huyen a la vez: los rojos pillan a los azules, los azules a los amarillos y los amarillos a los rojos. Los pillados esperan en un aro hasta que un compañero los rescata. Trabaja la toma de decisiones y la atención periférica.
Cómo se juega
- Haz 3 equipos de 8 o 9 con petos rojos, azules y amarillos. Marca un campo de 30 x 20 m y coloca 3 aros en tres esquinas: la cárcel de cada color (2 min).
- Explica el ciclo y repetidlo en voz alta: rojo pilla a azul, azul a amarillo y amarillo a rojo.
- Al silbato, todos juegan a la vez. Quien es pillado va andando al aro del equipo que lo ha pillado y espera dentro con una mano levantada.
- Un compañero de su mismo color lo rescata chocándole la mano; mientras rescata, puede ser pillado por su cazador.
- Cada ronda dura 3 min. Al silbato final, gana el equipo con menos jugadores en las cárceles.
- Jugad 4 rondas; antes de cada una, cada equipo tiene 30 s para acordar quién caza, quién defiende y quién rescata.
Normas
- Solo se puede pillar al color que te toca; tocar a otro color no cuenta.
- Toque suave en hombro o espalda; prohibido agarrar petos.
- Se va a la cárcel andando y por el borde del campo.
- Nadie puede quedarse parado junto a una cárcel para vigilarla más de 3 s.
Variantes
Más fácil
Con solo dos colores, uno caza y otro huye, y se cambian los papeles cada minuto.
Estándar
Tres colores en ciclo, cárceles en las esquinas y rescate con choque de manos.
Más difícil
El profe grita «¡cambio!» en mitad de la ronda y el ciclo se invierte: rojo pasa a pillar a amarillo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: actúa como guardián de la cárcel de su equipo y rescata sin desplazarse a quien llegue a su aro, o juega con un compañero de apoyo.
- Auditiva o TEA: cada equipo tiene un cartel con la flecha del ciclo de colores y el cambio se indica levantando el peto del nuevo color.
- Nivel físico: el alumnado con menos condición puede asumir el papel de rescatador, que exige menos carreras largas.
Objetivos
- Tomar decisiones rápidas entre perseguir, huir o rescatar.
- Atender a la vez a varios estímulos del entorno.
- Elaborar y aplicar una estrategia sencilla de equipo.
Material para una clase de 25
- petos de colores: 27
- aros: 3
- conos: 8
Consejo para el profe
Al principio hay caos: para a los 60 s y repasad el ciclo. Un cartel grande con el ciclo ayuda.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2
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