Rugby tag: fuera de juego tras la cinta

Rugby tag 5c5 centrado en el fuera de juego: tras cada cinta arrancada, la defensa debe retroceder por detrás del balón antes de volver a defender. Se trabajan la lectura del juego, la disciplina táctica y la recolocación rápida.

Cómo se juega

1. Dos campos de 35 x 20 m con zonas de ensayo de 5 m; cuatro equipos de 6 con cintas y petos, y un alumno por campo como juez de línea (3 min).
2. Explica la secuencia (2 min): el defensor arranca la cinta y grita «¡cinta!»; el atacante se para, tiene tres segundos para pasar hacia atrás y recupera su cinta.
3. En ese momento, todo defensor que esté por delante del balón debe correr hasta quedar por detrás de él; quien defiende sin recolocarse está en fuera de juego.
4. Oleadas 3c3 (5 min): el juez coloca un cono donde se arrancó la cinta para que se vea la línea; luego partido 5c5 (10 min): ensayo, 1 punto; cada fuera de juego da 10 m de avance al ataque; tras seis cintas, el balón cambia de equipo.
5. Cierre (2 min): rotan los jueces y se comenta cómo evitar los fueras de juego.

Normas

• Sin contacto: no se placa, no se empuja y el portador no protege sus cintas con las manos.
• El pase siempre hacia atrás o en línea; un pase adelantado da el balón al rival.
• Seguridad: las cintas van a los lados de la cadera, nunca atadas, y no se agarra al rival.
• El juez de línea decide los fueras de juego y no se le discute.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de juez de línea con silbato o recibe pases en una banda donde no se le puede arrancar la cinta.
• Visual: cintas y petos de colores muy contrastados y el juez avisa en voz alta.
• Nivel bajo: en defensa ocupa la segunda línea, más cerca de su zona.

Objetivos

• Recolocarse detrás del balón tras cada cinta.
• Atacar el espacio que deja una defensa mal colocada.
• Respetar las decisiones de un compañero que arbitra.

Material para una clase de 25

• balones de rugby: 4
• cintas peto: 25
• conos: 20
• petos: 12

Consejo para el profe

Los defensores suelen quedarse quietos esperando la siguiente cinta: grita «¡atrás!» al principio hasta que lo automaticen. Coloca tú los conos los primeros minutos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.1

Otras actividades de parte principal para ESO