Salta el rayo de linterna

En la sala en penumbra, el profe proyecta en el suelo una raya de luz que es una serpiente: los niños la saltan cuando pasa, a pies juntos o a la pata coja. Se trabaja el salto y el ajuste del movimiento al tiempo.

Cómo se juega

1. Con las persianas a medias, el profe tapa la linterna con la mano dejando una rendija o la inclina para hacer una raya alargada en el suelo: es la serpiente de luz (2 min).
2. La serpiente está dormida y quieta: cada uno la salta a pies juntos de un lado a otro, todos a la vez a lo largo de ella (2 min).
3. La serpiente se despierta y se arrastra despacio hacia el grupo, que la salta cuando llega a sus pies (3 min).
4. La serpiente hace eses: la saltamos a la pata coja o con saltos de rana (2 min).
5. La serpiente trepa por la pared: nos estiramos para tocarla con la punta de los dedos sin despegar los talones… ¡y saltando! (2 min).
6. La serpiente se duerme en un rincón y nos sentamos a respirar con ella (1 min).

Normas

• Saltamos la luz, no a los amigos.
• Si te toca la luz, no pasa nada: sigues jugando.
• Dejamos un brazo de espacio con los de al lado.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la serpiente pasa y la «aplastan» con las ruedas o con la mano en el suelo.
• Discapacidad visual: el profe dice «¡ya!» cuando la luz llega y la penumbra es suave.
• TEA: avisar de cada cambio («ahora se despierta») y dejarle al final de la fila si prefiere mirar primero.

Objetivos

• Saltar con impulso de los dos pies y de uno.
• Ajustar el salto al momento en que llega la luz.
• Activar todo el cuerpo con seguridad.

Material para una clase de 25

• linterna: 1

Consejo para el profe

Una linterna de haz estrecho hace una raya más nítida. Colocad a los niños en una fila ancha y dejad mucho espacio delante: el error típico es que todos se lanzan a la vez hacia la luz y chocan.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.1

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