Saludamos a cada material de la sala

Los niños recorren la sala en grupo y saludan a cada material con una parte del cuerpo distinta: abrazan un bloque, acarician una tela, se tumban en la colchoneta. Conocen el material antes de jugar y despiertan el cuerpo con calma.

Cómo se juega

1. El profe coloca el material en tres montones: bloques, telas y colchonetas, y nos sentamos delante (1 min).
2. Vamos de puntillas a los bloques: los saludamos con un abrazo y luego con la tripa, apretando suave (1 min).
3. Pasamos a las telas: las acariciamos con las manos, con la mejilla y nos las ponemos un momento por encima (1 min).
4. En las colchonetas saludamos con todo el cuerpo: nos tumbamos boca arriba, boca abajo y damos una vuelta (2 min).
5. Volvemos al centro y cada uno dice qué material quiere usar primero cuando empiece el juego (1 min).

Normas

• Saludamos al material, todavía no jugamos con él.
• Vamos todos juntos de un montón a otro.
• Cuando el profe dice «adiós, bloques», los dejamos en su sitio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: los materiales se le acercan a la silla y saluda con manos y cara.
• TEA: puede saludar desde un poco más lejos y elegir no tocar la tela si le molesta.
• Discapacidad visual: un compañero le guía de montón en montón y le describe el color.

Objetivos

• Explorar con el cuerpo las texturas y pesos del material de la sala.
• Activar el cuerpo con desplazamientos suaves y posturas variadas.
• Anticipar el juego eligiendo un material.

Material para una clase de 25

• bloques de espuma: 20
• telas grandes: 10
• colchonetas: 4

Consejo para el profe

Hacedla las primeras sesiones del curso o cuando entre material nuevo. Si alguien se lanza a jugar, recordad que hoy solo saludamos y que enseguida llega su turno.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 1.3

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