Seis sombreros para analizar el partido
Los grupos analizan el partido o la tarea recién jugada usando los seis sombreros de Edward de Bono: cada color obliga a mirar desde un único punto de vista. Se trabaja el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la escucha.
Cómo se juega
- Forma grupos de 6 sentados en corro y entrega a cada grupo seis cartulinas de colores: blanco, rojo, negro, amarillo, verde y azul (1 minuto).
- Explica el papel de cada color: blanco, datos; rojo, emociones; negro, problemas; amarillo, aciertos; verde, ideas nuevas; azul, resumen y conclusión.
- Cada persona coge una cartulina y tiene 1 minuto para pensar dos aportaciones sobre el partido desde ese punto de vista.
- Por turnos, en el orden blanco, rojo, amarillo, negro, verde, cada uno habla 30 segundos; el resto solo escucha.
- Quien lleva el azul resume en 1 minuto y propone una decisión concreta para la próxima sesión.
- Las cartulinas rotan un puesto a la derecha y se repite una ronda rápida de 2 minutos, con una sola idea por persona.
- Cada portavoz azul comparte con la clase la decisión de su grupo (1 minuto).
Normas
- Solo se puede hablar desde el color que se tiene en la mano.
- Nadie interrumpe ni rebate durante el turno de otro.
- Las críticas del sombrero negro se dirigen al juego del equipo, no a personas.
- Se permanece sentado en el corro, sin balones ni material de la sesión cerca.
Variantes
Más fácil
Se usan solo cuatro colores: blanco, rojo, amarillo y negro, y el profesorado hace el resumen final.
Estándar
Se usan los seis colores con una ronda completa y una rotación rápida.
Más difícil
El grupo debe salir con un plan de dos ajustes tácticos argumentados con datos del sombrero blanco.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se coloca el corro alrededor de su silla y las cartulinas se pasan de mano en mano.
- TEA o timidez: se le ofrece primero el sombrero blanco, más objetivo, y se le permite leer una nota escrita.
- Grupos con menos experiencia deportiva: se añade una frase de ejemplo en el reverso de cada cartulina.
Objetivos
- Analizar una situación de juego desde varios puntos de vista.
- Diferenciar hechos, emociones y propuestas al valorar el rendimiento.
- Acordar en grupo una decisión táctica para la siguiente sesión.
Material para una clase de 25
- cartulinas: 30
Consejo para el profe
Prepara juegos de cartulinas plastificadas con el significado escrito para reutilizarlas todo el curso. Vigila que el sombrero rojo no se salte: expresar la frustración en voz alta suele relajar al grupo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2
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