Tangram gigante por equipos

Por equipos, el alumnado reconstruye en el suelo figuras de tangram con siete piezas gigantes de cartulina que recoge una a una caminando desde el almacén. Trabaja la percepción espacial, la orientación de formas, la toma de decisiones y la cooperación.

Cómo se juega

1. Prepara 5 juegos de tangram gigante recortados en cartulina (un cuadrado de 1 m dividido en las 7 piezas) y colócalos en un almacén en un extremo del aula, marcado con conos (antes de clase).
2. Forma 5 equipos de 5, cada uno en su zona de construcción a 6 m del almacén. Enseña las 7 piezas y la regla de oro: las piezas no se solapan (2 min).
3. Cada equipo recibe una tarjeta con la silueta de una figura (casa, gato, barco). Por turnos, un jugador va caminando al almacén, trae una sola pieza y vuelve.
4. El equipo coloca la pieza entre todos y decide qué falta; el siguiente jugador sale cuando la pieza anterior está en el suelo.
5. Al completar una figura, el profe la revisa, el equipo devuelve las piezas caminando y recibe una tarjeta nueva más difícil. Se juega por figuras durante 14 min.
6. Cierre (4 min): cada equipo crea una figura inventada, la bautiza y otro equipo intenta copiarla.

Normas

• Se camina siempre, nunca se corre hacia el almacén.
• Cada viaje trae una sola pieza y la elige quien va.
• Las 7 piezas se usan en cada figura, sin solaparse.
• Seguridad: las piezas se dejan en el suelo y no se pisan, porque la cartulina resbala.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de arquitecto que coloca y gira las piezas en la zona de construcción mientras otros las traen.
• Discapacidad visual: piezas con bordes en relieve y una figura modelo en pequeño para tocar.
• Timidez: el equipo reparte papeles fijos (portador, colocador, revisor) para que todos participen sin presión.

Objetivos

• Girar y combinar formas mentalmente para reproducir una figura.
• Decidir en equipo qué pieza traer en cada viaje.
• Cooperar respetando turnos y propuestas de todos.

Material para una clase de 25

• cartulinas: 15
• tarjetas: 20
• conos: 10

Consejo para el profe

Plastifica las piezas o usa cartón grueso para que duren varios cursos. Si un equipo se atasca, dale como pista dónde va el triángulo grande.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2

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