Tenis de mesa: partidos con plan de juego
Partidos de tenis de mesa al mejor de tres juegos en los que cada jugador escribe antes un plan táctico sencillo y lo revisa entre juegos con ayuda de un compañero. Se trabaja la planificación, el análisis del rival y el ajuste de la estrategia.
Cómo se juega
- Seis mesas con 4 alumnos (una con 5): dos juegan y cada uno tiene un compañero entrenador. Reparte una ficha con tres apartados: saque, resto y golpe para ganar (3 min).
- Peloteo de observación: los jugadores pelotean 3 minutos mientras los entrenadores apuntan el lado débil del rival y su saque más usado (3 min).
- Cada jugador escribe con su entrenador un plan: qué saque usará, adónde restará y con qué golpe intentará ganar el punto (3 min).
- Primer juego a 11 aplicando el plan. El entrenador marca en la ficha cada punto ganado o perdido con la táctica prevista (5 min).
- Pausa de un minuto: el entrenador comenta los datos y el jugador cambia o mantiene una parte del plan. Se juega el segundo juego y, si hace falta, el tercero (9 min).
- Intercambio de papeles para la próxima sesión y breve puesta en común: ¿qué cambio del plan funcionó mejor? (2 min).
Normas
- El plan debe tener tres frases cortas y concretas, no consejos genéricos.
- El entrenador solo habla en la pausa entre juegos.
- Seguridad: fichas y bolígrafos se dejan fuera del espacio de juego, en una silla o banco.
Variantes
Más fácil
El profe da un plan modelo para elegir entre dos opciones y el jugador solo marca la que prefiere.
Estándar
Partido al mejor de tres con plan escrito y revisión con el entrenador entre juegos.
Más difícil
El jugador debe anticipar por escrito también qué hará el rival y comprobarlo al final.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: juega con el rival dirigiendo el juego a su zona de alcance o actúa como entrenador analista.
- TEA: plantilla con dibujos de la mesa para marcar zonas en lugar de escribir.
- Nivel bajo: el plan se limita a un solo objetivo, como sacar siempre al revés.
Objetivos
- Elaborar un plan táctico sencillo a partir de la observación del rival.
- Evaluar el plan con datos recogidos durante el juego.
- Ajustar la estrategia entre juegos de forma autónoma.
Material para una clase de 25
- mesas ping-pong: 6
- palas: 25
- pelotas ping-pong: 18
- fichas: 25
- bolígrafos: 13
Consejo para el profe
Los alumnos tienden a escribir «jugar bien»: muestra un ejemplo de plan concreto antes de empezar.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.2
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