Acostamos las sillas a dormir

Al final de la sesión, las sillas están cansadas y los niños las llevan en silencio a su mesa y las acuestan metiéndolas debajo con mucho cuidado, como quien acuesta a un bebé. Se baja el ritmo, se recoge el aula y se practica mover la silla de forma segura.

Cómo se juega

1. El profe susurra que las sillas están muy cansadas de tanto jugar y que hay que llevarlas a dormir sin hacer ruido (1 min).
2. Cada uno coge su silla con las dos manos por el asiento, patas abajo, y anda de puntillas hasta su mesa (2 min).
3. Metemos la silla bajo la mesa muy despacio, sin que suene, y le damos una palmadita en el respaldo (1 min).
4. Nos sentamos en el suelo junto a nuestra silla dormida y le cantamos bajito una nana inventada: «duerme, sillita, duerme ya» (1 min).
5. Respiramos tres veces muy suave para no despertarla y nos levantamos en silencio (1 min).

Normas

• La silla se lleva con dos manos y las patas mirando al suelo.
• Las sillas duermen: no se arrastran ni se golpean.
• Hablamos en susurros.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: acuesta una silla empujándola bajo la mesa desde su silla de ruedas o canta la nana a la silla del compañero.
• TEA: la canción y los pasos son siempre los mismos al final de cada sesión, como rutina de cierre.
• Discapacidad auditiva: el profe hace el gesto de dormir (manos juntas en la mejilla) para empezar y para terminar.

Objetivos

• Bajar la activación al final de la sesión.
• Transportar la silla de forma segura.
• Colaborar en el orden del aula.

Material para una clase de 25

• sillas: 25
• mesas: 6

Consejo para el profe

Si lo repetís cada día se convierte en el ritual de cierre y la clase queda recogida sola. El error típico es arrastrar la silla: el ruido es la pista de que hay que llevarla en brazos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.3

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