Anuncios mudos de hábitos saludables
Por grupos, el alumnado crea y representa un anuncio de televisión de 45 segundos sin palabras que «venda» un hábito saludable: ir andando al cole, beber agua, dormir bien o jugar al aire libre. Combina expresión corporal, creación en equipo y reflexión sobre la salud.
Cómo se juega
- Pregunta qué hace memorable un anuncio (exageración, antes y después, final sorprendente) y reparte en secreto un hábito saludable a cada grupo de 5 (3 min).
- Guion (5 min): tres escenas: el problema (alguien cansado o aburrido), el descubrimiento del hábito y el final feliz. Pueden usar 3 objetos como atrezo.
- Ensayo (7 min): exageran gestos, usan cámara lenta en el momento clave y terminan con una pose congelada que forme un eslogan con el cuerpo.
- Emisión (7 min): cada grupo actúa y el público adivina el hábito y dice qué escena lo dejó más claro.
- Cierre (3 min): votación a mano alzada en tres categorías (más divertido, más claro, mejor final).
Normas
- El anuncio es mudo: se permiten sonidos, pero no palabras.
- Todos los miembros del grupo aparecen en el anuncio.
- El atrezo se usa con cuidado y se devuelve a su sitio al acabar.
Variantes
Más fácil
Da a cada grupo una ficha con las tres escenas ya pensadas y solo tienen que representarlas.
Estándar
Anuncio de 45 segundos en tres escenas con pose final y atrezo opcional.
Más difícil
Añade una música elegida por el grupo y un cambio de ritmo marcado (cámara rápida o lenta) en cada escena.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: puede ser el protagonista que cambia de hábito, ya que el papel se apoya mucho en cara y brazos.
- Discapacidad auditiva: el grupo acuerda señales visuales para cambiar de escena y el público vota con tarjetas de colores.
- Timidez: puede hacer un papel de grupo (multitud, familia) en lugar de protagonista.
Objetivos
- Comunicar un mensaje completo usando solo el cuerpo y el gesto.
- Crear en grupo una secuencia expresiva con estructura clara.
- Reconocer hábitos saludables y su efecto en el bienestar.
Material para una clase de 25
- material variado: 15
Consejo para el profe
Controla el tiempo de creación con un reloj visible: si se alarga, los grupos se dispersan. Anima a exagerar el antes y el después, que es lo que hace entender el mensaje.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.3
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