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Cara o cruz: persecuciones que suben el pulso
Dos filas enfrentadas, «caras» y «cruces»: al oír su nombre, un grupo persigue y el otro escapa hasta su zona segura. Las salidas cambian de posición para subir la intensidad poco a poco.
FaseCalentamiento
Duración10 min
Edad12–14 años
EspacioPatio
Materialconos
IntensidadAlta
Cómo se juega
- Trote suave y movilidad de tobillos, rodillas y cadera. Se colocan dos filas enfrentadas a dos metros y una línea de conos de zona segura a diez metros detrás de cada fila (2 min).
- Salidas de pie: al oír «cara», las caras persiguen y las cruces escapan a su zona; al oír «cruz», al revés (2 min).
- Se cambian las posiciones de salida: de espaldas, sentados, tumbados boca abajo con las manos bajo los hombros (3 min).
- Llamadas trampa: el docente dice palabras parecidas («cama», «cruce») y quien sale en falso vuelve andando sin más (2 min).
- Vuelta al trote suave y a andar contando cuántas veces se ha pillado o escapado (1 min).
Normas
- Se pilla tocando la espalda con la mano, sin empujar.
- Al llegar a la zona segura se frena antes de los conos, no contra una pared.
- Ser pillado no elimina: se sigue en la misma fila.
- Las salidas desde el suelo empiezan siempre con las manos apoyadas.
Variantes
Más fácil
Solo salidas de pie y zona segura a ocho metros.
Estándar
Salidas variadas y zona a diez metros.
Más difícil
Las llamadas se hacen con una moneda real lanzada al aire o con preguntas de verdadero (cara) o falso (cruz).
Adaptaciones
- Alumnado con discapacidad auditiva: se acompaña cada llamada con un cartel de cara o cruz levantado.
- Alumnado en silla de ruedas: sale desde una posición adaptada y su zona segura está a seis metros.
- Alumnado con asma controlada: tiene permiso para salir solo una de cada dos llamadas.
Objetivos
- Elevar el pulso de forma progresiva.
- Reaccionar rápido ante un estímulo auditivo.
- Aceptar ganar y perder sin enfados.
Material para una clase de 25
- conos: 10
Consejo para el profe
Las parejas deben tener velocidad parecida; cámbialas tras cada bloque. Asegúrate de que hay al menos cuatro metros libres después de la línea segura.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 1.2
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