Carrera de evaluación primaria: para, comprueba y avisa

Calentamiento para la unidad de primeros auxilios: el alumnado trota por un circuito y en cada parada ejecuta un paso de la evaluación primaria de una víctima. Se activa el cuerpo a la vez que se automatiza el orden de actuación ante un accidente.

Cómo se juega

1. Circuito con cinco conos y una ficha en cada uno: seguridad, consciencia, vía aérea, respiración y llamada al 112 (1 min).
2. Trote suave por parejas entre conos; en cada uno se lee la ficha y se representa el paso sobre el compañero tumbado en una colchoneta (4 min).
3. Segunda vuelta sin leer las fichas, recordando el orden y diciendo en voz alta lo que se comprueba (2 min).
4. Tercera vuelta a ritmo algo más vivo con cambio de rol entre víctima y socorrista (2 min).
5. Repaso en grupo de la secuencia completa con una frase por paso (1 min).

Normas

• Para abrir la vía aérea se simula la maniobra frente-mentón sin presionar el cuello.
• Nada de compresiones torácicas reales sobre el compañero: solo se señala la posición de las manos.
• En la llamada simulada no se marca el 112 de verdad en el móvil.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hacer el circuito en silla y actuar siempre como socorrista que da instrucciones.
• Discapacidad auditiva: fichas con pictogramas y la llamada al 112 explicada también por mensaje de texto.
• Ansiedad ante el contacto: hacer de víctima con un maniquí o una colchoneta enrollada.

Objetivos

• Activar el organismo con carrera suave intercalada.
• Memorizar el orden de la evaluación primaria de una víctima.
• Verbalizar con claridad cada comprobación como haría un socorrista.

Material para una clase de 25

• conos: 5
• fichas: 5
• colchonetas: 5

Consejo para el profe

Aprovecha para contar que el 112 también admite mensajes de texto para personas sordas. Si tienes maniquí de RCP, colócalo en el último cono.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.4 1.5

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