Cazadores de círculos por el patio

En grupo con el profe, los niños exploran el patio buscando círculos, cuadrados y triángulos escondidos en las cosas de siempre y van a tocarlos moviéndose de distintas formas. Se trabaja reconocer formas en el entorno real y desplazarse con seguridad por el patio.

Cómo se juega

1. En corro, hacemos un círculo con los brazos, un cuadrado con los dedos y un triángulo con las manos juntas (1 min).
2. Todos de la mano del compañero, salimos de expedición: el profe pregunta «¿Dónde veis un círculo?» y señalamos sin soltarnos (3 min).
3. Cuando alguien encuentra uno (una rueda, una papelera, una tapa), vamos todos a tocarlo como nos diga el profe: saltando, de puntillas o a pasos de gigante (4 min).
4. Ahora buscamos cuadrados y rectángulos: ventanas, baldosas, puertas; nos colocamos dentro o al lado (4 min).
5. Volvemos al corro y cada uno dibuja en el aire con el dedo la forma que más le ha gustado encontrar (2 min).

Normas

• Vamos todos juntos con el profe.
• Solo tocamos lo que el profe dice que se puede tocar.
• Miramos por dónde andamos.

Variantes

Adaptaciones

• Niño en silla de ruedas: el recorrido pasa por zonas accesibles y se acercan los objetos a su altura.
• Niño con discapacidad visual: toca los bordes de las formas encontradas para reconocerlas.
• Niño con TEA: lleva una tarjeta con la forma que buscamos y la enseña cuando la encuentra.

Objetivos

• Reconocer formas geométricas en objetos cotidianos.
• Desplazarse con seguridad por el patio.
• Relacionar lo que se ve con lo que se toca.

Consejo para el profe

Da antes una vuelta por el patio y fíjate en tres o cuatro formas seguras para tocar. Evita zonas con columpios en uso o vallas con pinchos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 2.3

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