Clown: el número imposible y el fracaso
Cada clown anuncia al público un número espectacular que está condenado a salir mal y debe vivir el fracaso con la mirada al público, sin dejar de intentarlo. Se trabaja la exposición escénica, la aceptación del error y la complicidad con quien mira.
Cómo se juega
- Explica el fracaso del clown: el público ríe cuando el payaso reconoce el error mirándolo. Demuestra un número con un aro que no logras hacer girar (2 min).
- Por parejas (5 min), cada uno elige un objeto del material variado y piensa un número imposible, como hacer malabares con conos.
- Ensayo (5 min) con esta estructura: entrada con nariz y saludo, anuncio con gestos, intento, fracaso, mirada al público y segundo intento peor o final inesperado.
- En tres grupos de unos ocho, cada clown actúa 45 segundos ante su grupo, que después dice en qué momento el clown les miró y les hizo reír (8 min).
- Cierre (5 min): dos o tres voluntarios repiten su número para toda la clase y se comenta qué tienen en común los fracasos que más gustan.
Normas
- La nariz se pone justo antes de salir a escena y se quita al terminar, como señal de que empieza y acaba el personaje.
- Nadie se burla del clown: el público se ríe con él y aplaude siempre el saludo final.
- Seguridad: los números imposibles no incluyen lanzar objetos al público, subirse a material ni caídas de verdad.
Variantes
Más fácil
Hacer el número por parejas, con un clown que lo intenta y otro que le anima.
Estándar
Número individual con estructura de entrada, anuncio, fracaso y mirada al público.
Más difícil
Al fracasar, el clown debe convencer al público de que el error era parte del número y sacarle un aplauso.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el número se plantea con objetos que se manipulan sentado, como equilibrar un plato chino o hacer una torre de vasos.
- Timidez: puede actuar en dúo con un compañero de confianza y empezar con un número sin voz.
- TEA: se le da por escrito la estructura de cinco pasos del número y se le avisa de cuándo le toca actuar.
Objetivos
- Aceptar el error en escena como fuente de expresión y humor.
- Mantener la conexión visual con el público durante una actuación.
- Valorar con respeto la actuación de los compañeros.
Material para una clase de 25
- narices de clown: 25
- material variado
Consejo para el profe
Si alguien intenta hacer bien el número para lucirse, recuérdale que aquí se aplaude el fracaso sincero; da tú el primer ejemplo sin miedo al ridículo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.1
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