Coreografía en cascada: cada grupo enseña un bloque
Cada grupo crea un bloque de 16 tiempos y lo enseña al resto de la clase en cadena hasta montar entre todos una coreografía completa para un festival o una actuación en Primaria. Se trabajan el ritmo, la enseñanza por fases y la coordinación de un proyecto colectivo.
Cómo se juega
- Elige una canción con ritmo marcado y forma 4 grupos de 6 o 7. A cada grupo se le asigna un fragmento de la canción (2 min).
- Creación (6 min): cada grupo inventa un bloque de 2 x 8 tiempos con desplazamientos sencillos, y lo practica hasta hacerlo sincronizado.
- Enseñanza en cascada (12 min): el grupo 1 enseña su bloque a toda la clase en 3 min, contando en voz alta «5, 6, 7, 8» y dividiendo en partes de 4 tiempos. Después el grupo 2 enseña el suyo y se encadena con el anterior, y así hasta el 4.
- Ensayo general (3 min): toda la clase baila la coreografía completa dos veces con la música, cada grupo delante en su bloque.
- Mejora (2 min): cada grupo propone un cambio para hacer más fácil su bloque a niños de Primaria.
Normas
- Cada bloque debe poder aprenderse en 3 min: movimientos sencillos y repetidos.
- El grupo que enseña se coloca de espaldas a la clase para que todos copien en espejo correcto.
- Seguridad: nada de saltos con giros ni portés; se baila con calzado deportivo.
- Mientras un grupo enseña, el resto practica sin hablar.
Variantes
Más fácil
Bloques de 8 tiempos y canción más lenta.
Estándar
Bloques de 16 tiempos enseñados en cadena por cuatro grupos.
Más difícil
Cada bloque incluye un cambio de formación o de frente que el grupo debe enseñar también.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: participa con movimientos de brazos y tronco, y su bloque se puede adaptar sentado.
- Discapacidad auditiva: el grupo que enseña marca los tiempos con los dedos y con palmas visibles.
- Timidez: cuenta los tiempos y hace la demostración desde dentro del grupo, no delante.
Objetivos
- Crear un bloque coreográfico ajustado al ritmo musical.
- Enseñar una secuencia por partes con conteo y demostración.
- Coordinar el trabajo de varios grupos en una producción común.
Material para una clase de 25
- música: 1
- altavoces: 1
Consejo para el profe
Elige una canción sin letra conflictiva y con una estructura clara de 8 tiempos. Graba el ensayo general para que el alumnado repase la coreografía en casa.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 3.2
En PatioLab tienes «Coreografía en cascada: cada grupo enseña un bloque» y más de 4.000 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de parte principal para Bachillerato
¿Falta o simulación? Moviola humana de jugadas
Por grupos, el alumnado representa a cámara lenta jugadas en las que hay una falta real o una simulación, y el resto vota como si fuera el comité arbitral.
¿Fuerza antes o después de correr? Experimento
La clase se divide en dos grupos que hacen el mismo circuito de fuerza y la misma carrera de 6 minutos en orden contrario.
¿Más o menos cafeína? Duelos de carrera por parejas
Duelos de reacción por parejas: el profe muestra dos bebidas (café, cola, bebida energética, té, cacao) y cada estudiante corre hacia el lado de la que cree que tiene…
1c1 con las manos a la espalda
Duelos de 1c1 en un pasillo en los que el defensor sujeta una pica corta detrás de la espalda con las dos manos y solo puede frenar al botador con los pies.
3c2 en media pista: encuentra al compañero libre
Tres atacantes situados en lo alto y en las alas atacan a dos defensores colocados en tándem, uno arriba y otro bajo el aro.
3c3 de puntos por jugada: canastas que valen más
Partidos de 3c3 a media pista en los que el valor de cada canasta depende de cómo se consigue: tras pase de todos, tras rebote ofensivo o con la mano no dominante.