Dado gigante de las preguntas de cierre
Sentados en círculo, el alumnado hace rodar un dado gigante hacia un compañero, que responde a la pregunta asociada al número que sale. Se trabaja la expresión de emociones, el recuerdo de lo aprendido y el respeto del turno de palabra.
Cómo se juega
- Todos sentados en un círculo amplio. Presenta las seis preguntas: 1 ¿Qué te ha gustado más?, 2 ¿Qué te ha costado?, 3 ¿A quién das las gracias y por qué?, 4 ¿Qué has aprendido?, 5 Enseña con el cuerpo cómo te sientes, 6 Comodín, eliges pregunta (1 min).
- El docente hace rodar el dado por el suelo hacia un alumno, nunca lanzándolo por el aire.
- Quien recibe el dado mira el número y responde en una sola frase. El resto responde con un gesto silencioso, como el pulgar arriba o las manos en el corazón.
- Ese alumno hace rodar el dado hacia alguien que todavía no haya hablado y se cruza de brazos para indicar que ya ha participado.
- Seguid hasta completar 10 o 12 turnos, unos 5 minutos. Si sale una pregunta repetida, la respuesta tiene que ser diferente a las anteriores.
- Termina con la pregunta 5 para todos a la vez: cada uno muestra con una postura cómo se va de la clase y la mantiene 5 segundos.
Normas
- El dado siempre rueda por el suelo, no se lanza.
- Solo habla quien tiene el dado; los demás escuchan.
- Se puede decir «paso» una vez y el dado vuelve a rodar.
- Se respetan todas las respuestas sin reírse.
Variantes
Más fácil
El dado tiene solo dibujos de emociones y el alumno imita la cara que sale.
Estándar
Seis preguntas de reflexión y gratitud con 10 o 12 turnos.
Más difícil
Quien responde debe relacionar su respuesta con una regla o una técnica concreta de la sesión.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el dado se acerca con la mano y el alumno lo empuja suavemente al siguiente.
- Timidez o TEA: puede responder con un gesto o eligiendo el comodín, y se le avisa antes de que le llegue el dado.
- Nivel: con los mayores se cambian las preguntas por otras sobre estrategia y trabajo en equipo.
Objetivos
- Expresar con palabras o gestos emociones vividas en la sesión.
- Recordar aprendizajes y momentos destacados de la clase.
- Respetar el turno de palabra y escuchar a los compañeros.
Material para una clase de 25
- dado gigante: 1
Consejo para el profe
Pega en el dado las preguntas con pictogramas para que los más pequeños no tengan que recordarlas. Reparte los turnos para que no siempre hablen los mismos.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 1.4
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