De puntillas junto al bebé dormido

Un muñeco bebé duerme en su cuna en el centro del aula y los niños pasan a su lado de puntillas, por un camino de cuerdas, sin hacer ruido para no despertarlo. Andar de puntillas y en silencio sobre una línea trabaja el equilibrio y ayuda a bajar la activación.

Cómo se juega

1. Acostamos al bebé en su manta y hacemos un camino de cuerdas que pasa a su lado: «Shhh, el bebé se acaba de dormir» (1 min).
2. Practicamos el paso de puntillas parados, subiendo y bajando los talones muy despacio (1 min).
3. Pasamos de uno en uno por el camino de puntillas junto al bebé, sin hacer ruido (1 min).
4. Al pasar, le damos un besito con la mano o le arropamos con cuidado, y seguimos por la cuerda (1 min).
5. Nos tumbamos alrededor del bebé y nos «dormimos» con él, respirando despacio (1 min).

Normas

• Ando de puntillas y sin hacer ruido.
• No toco al bebé, solo le arropo si me toca.
• Espero mi turno en silencio.
• Si hago ruido, me quedo quieto y sigo más despacio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: pasa junto al bebé despacio a su manera y le arropa al pasar.
• Discapacidad auditiva: el profe pone un dedo en los labios y señala la cuna para explicar el juego.
• Alumnado con TEA: puede ser el «papá o mamá» que vigila al bebé y avisa con un gesto si alguien hace ruido.

Objetivos

• Mantener el equilibrio caminando de puntillas sobre una línea.
• Regular la propia actividad y el ruido para volver a la calma.
• Mostrar cuidado y ternura en el juego simbólico.

Material para una clase de 25

• muñeco bebé: 1
• manta: 1
• cuerdas: 4

Consejo para el profe

Baja la luz si puedes: hace la mitad del trabajo. Empieza tú pasando de puntillas exageradamente despacio, que es el modelo que van a copiar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.1

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