Día de colada: empareja los calcetines
En el centro hay una «lavadora» llena de calcetines viejos desparejados y cada equipo corre a por ellos de uno en uno para formar pares, tenderlos y, al final, lanzarlos hechos bola al cesto. Se trabajan la velocidad, la atención visual y la cooperación.
Cómo se juega
- Preparación: un aro grande en el centro del patio con unos 50 calcetines viejos mezclados (25 pares). Cuatro equipos de 6 en las esquinas, cada uno con un cubo como cesto, a 12 m del centro.
- Ronda 1, emparejar (4 min): de uno en uno, se corre a la lavadora, se coge un solo calcetín y se vuelve. Cuando el equipo junta un par igual, lo enrolla en bola y lo mete en su cesto.
- Si en la lavadora no queda la pareja de un calcetín, se puede devolver en el siguiente viaje y coger otro.
- Ronda 2, el tendedero (4 min): se devuelven los calcetines a la lavadora; ahora cada par se cuelga con pinzas en una cuerda tendida entre dos conos, junto al equipo.
- Ronda 3, canasta de la colada (5 min): cada equipo hace bolas con sus pares y las lanza desde 3 m al cesto de otro equipo; cada bola dentro es un punto para quien lanza.
- Cierre (2 min): recuento de pares y recogida de todos los calcetines en la lavadora.
Normas
- Un calcetín por viaje y sin quitárselo a otro equipo.
- Sale el siguiente cuando el compañero toca su mano.
- En el tendedero, cada par debe ser igual en color y tamaño.
- Seguridad: en la lavadora se coge agachado y sin empujar.
Variantes
Más fácil
Calcetines muy distintos entre sí y la lavadora a 8 m.
Estándar
Emparejar, tender y lanzar con la lavadora a 12 m.
Más difícil
Cada viaje se hace con un desplazamiento distinto (pata coja, lateral o hacia atrás) y hay calcetines muy parecidos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: es el encargado del tendedero o del cesto y empareja lo que traen.
- Visual: calcetines con texturas o dibujos grandes y contraste fuerte.
- Nivel físico: puede hacer viajes caminando rápido o salir desde un cono más cercano.
Objetivos
- Correr y frenar con control en recorridos cortos.
- Discriminar visualmente formas, colores y tamaños con rapidez.
- Colaborar en equipo para completar una tarea común.
Material para una clase de 25
- calcetines largos: 50
- cubos: 4
- aros: 1
- cuerda larga: 4
- pinzas de la ropa: 60
Consejo para el profe
Pide calcetines viejos y limpios a las familias. Mete dos o tres «trampas» sin pareja para que piensen antes de correr.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3
En PatioLab tienes «Día de colada: empareja los calcetines» y más de 2.500 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Otras actividades de parte principal para Primaria
¡Oh, ciervo! El juego del hábitat
Una parte de la clase son ciervos que corren a buscar comida, agua o refugio, y el resto representa esos recursos del hábitat.
¿Dónde estoy? Relocalízate en el mapa
Por parejas, una persona lleva a la otra por un camino con varios giros hasta un punto del colegio; allí, quien ha sido guiado abre el mapa y debe descubrir dónde está y…
¿Lobo, estás? Juego cantado de persecución
Juego cantado tradicional: el grupo pasea por el bosque cantando «Jugaremos en el bosque mientras el lobo no está» y pregunta al lobo qué hace.
¿Qué estás haciendo? Mímica en parejas
Juego clásico de improvisación en el que un alumno representa una acción y, cuando su pareja le pregunta qué hace, responde con otra distinta que la pareja debe empezar…
¿Quién dirige el movimiento?
En corro, todo el grupo imita en el sitio los movimientos de un líder secreto, que los cambia sin que el detective del centro descubra quién es.
3c3 de puntos por jugada: canastas que valen más
Partidos de 3c3 a media pista en los que el valor de cada canasta depende de cómo se consigue: tras pase de todos, tras rebote ofensivo o con la mano no dominante.