Doblaje en directo: actores y voces

Juego de improvisación en el que dos alumnos actúan una escena moviendo solo la boca y el cuerpo mientras otros dos, a un lado, les ponen la voz. Actores y dobladores deben sincronizarse y adaptarse unos a otros, trabajando la escucha, la expresión y la coordinación grupal.

Cómo se juega

1. Grupos de 4 (2 min): dos actores y dos dobladores, cada doblador a un lado del escenario mirando a «su» actor.
2. Sincronía (3 min): por parejas, uno mueve la boca en silencio diciendo una frase corta y el otro intenta decirla a la vez en voz alta.
3. Escena (4 min): el profe da una situación (vecinos en un ascensor, dentista y paciente). Los actores gesticulan y los dobladores improvisan el diálogo según lo que ven.
4. Si el actor hace algo inesperado, el doblador lo justifica con la voz; si el doblador dice «¡mira, un pájaro!», el actor lo hace. Escenas de 90 segundos.
5. Rotación (8 min): se intercambian papeles con una situación nueva cada vez, y dos grupos se observan y comentan.
6. Cierre (3 min): un grupo voluntario muestra su mejor escena a la clase.

Normas

• Los actores no hablan: solo mueven la boca y el cuerpo.
• Los dobladores no dicen nada ofensivo ni ridiculizan a su actor.
• Los movimientos se hacen dentro del escenario marcado y sin contacto brusco entre actores.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de doblador o de actor sentado, ya que la escena se apoya en gestos y expresión facial.
• Discapacidad auditiva: hace de actor y el doblador refuerza con gestos amplios lo que dice; o trabaja con un compañero que le señala los cambios.
• Timidez: empieza como doblador, sin estar a la vista, antes de pasar a actor.

Objetivos

• Sincronizar gesto y voz con un compañero.
• Adaptar la expresión corporal a lo que proponen los demás.
• Cooperar en una improvisación aceptando las ideas del grupo.

Consejo para el profe

Es habitual que los actores hablen sin querer: recuérdalo con un gesto, no parando la escena. Propón situaciones con mucha acción física para que el cuerpo tenga protagonismo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.3

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