El autobús que vuelve a casa

Sentados en fila como en un autobús, los niños hacen el viaje imaginario de vuelta a casa con el profe de conductor, meciéndose despacio y viendo por la ventana lo que encuentran hasta llegar donde les espera su familia. Se trabaja la calma al final de la sesión y anticipar con tranquilidad el reencuentro.

Cómo se juega

1. Nos sentamos en fila uno detrás de otro, como en los asientos de un autobús; el profe es el conductor (1 min).
2. El autobús arranca muy despacio y nos mecemos de lado a lado cantando bajito «El autobús va despacito» (1 min).
3. Miramos por la ventana imaginaria lo que vemos: un árbol, un perro, la panadería, y lo señalamos (1 min).
4. El autobús pasa por un camino con baches suaves: nos movemos poquito y respiramos hondo (1 min).
5. Llegamos cerca de casa: cerramos los ojos e imaginamos quién nos espera en la puerta (1 min).
6. El autobús para, abrimos los ojos y salimos despacito diciendo «¡Ya estoy aquí!» (1 min).

Normas

• En el autobús vamos sentados en nuestro asiento.
• Nos mecemos despacito, sin empujar al de delante.
• Al cerrar los ojos, silencio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño en silla es un asiento más de la fila y se mece como pueda.
• TEA: si la fila le agobia, se sienta al lado del conductor, con más espacio.
• Discapacidad auditiva: el profe se coloca de frente al grupo para que le vean la cara y apoya cada cosa con un gesto.

Objetivos

• Volver a la calma al final de la sesión.
• Anticipar el reencuentro con la familia con tranquilidad.
• Seguir un relato imaginado con el cuerpo.

Consejo para el profe

Con niños que echan mucho de menos a la familia, decidles siempre cuándo llega: «después del patio viene papá». Que el viaje sea calmado, no un juego de velocidad.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.1

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