El baile de una sola parte

Con música, el alumnado baila moviendo únicamente la parte del cuerpo que indica el profe, como la cabeza, un brazo o las caderas, mientras el resto se queda quieto. Se trabaja la independencia de segmentos, el control del cuerpo y la expresión.

Cómo se juega

1. Distribuir al alumnado por el espacio, cada uno con sitio para abrir los brazos sin tocar a nadie (1 min).
2. El profe pone música y nombra una parte: solo la cabeza. Todos bailan moviendo solo esa parte mientras el resto del cuerpo está como una estatua (3 min).
3. Cada 20 segundos se cambia de parte: hombros, un brazo, las manos, una pierna, las caderas, la cara. El profe hace de modelo exagerando los gestos (4 min).
4. Se para la música: todos congelados. Quien se mueva hace un pequeño reto divertido, como dar una vuelta sobre sí mismo, y sigue jugando (2 min).
5. Por parejas, uno elige en secreto la parte que mueve y el otro la adivina y la copia como un espejo; después se cambian (4 min).
6. Final: todas las partes se suman una a una hasta bailar con el cuerpo entero (1 min).

Normas

• Cada uno baila en su espacio, sin acercarse a menos de un brazo de nadie.
• Los movimientos de cabeza se hacen suaves y lentos.
• Nadie queda eliminado al moverse en la parada.
• Se respeta el baile de cada uno, sin burlas.

Variantes

Adaptaciones

• Con movilidad reducida, el alumno baila sentado eligiendo partes del tronco hacia arriba.
• Para alumnado con discapacidad auditiva, usar música con graves fuertes que se noten en el suelo y una tarjeta con la parte dibujada.
• Para alumnado tímido, permitir bailar al principio junto a un compañero de confianza o de cara a la pared.

Objetivos

• Mover segmentos corporales de forma aislada mientras el resto permanece quieto.
• Expresarse con el cuerpo siguiendo el ritmo de la música.
• Nombrar las partes del cuerpo que intervienen en cada movimiento.

Material para una clase de 25

• música: 1

Consejo para el profe

Elige canciones conocidas y cortas de diferente ritmo; los peques tienden a mover todo el cuerpo, así que felicita en voz alta a quien consiga dejar el resto quieto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.3

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