El monstruo de las cosquillas y la música

Mientras suena la música, el monstruo de las cosquillas persigue al grupo, que se refugia en las camas de colchoneta. Cuando la música para, el monstruo se queda dormido y son los niños quienes le hacen cosquillas. Se trabajan los desplazamientos y la gestión de emociones.

Cómo se juega

1. Coloca 4 o 5 colchonetas repartidas por la sala: son las camas. El profe se presenta como el monstruo de las cosquillas, con voz divertida y manos de garra.
2. Demuestra: con música, el monstruo camina buscando a quién hacer cosquillas. En las camas nadie puede ser tocado, pero solo mientras se cuenta hasta 5.
3. Si el monstruo atrapa a alguien, le hace unas cosquillas suaves en la mano o en la tripa durante 3 segundos y le suelta. No hay eliminados.
4. Cuando la música para, el monstruo se duerme como una estatua y todos le hacen cosquillas en la espalda. Al volver la música, despierta y todos huyen (6 rondas, 7 minutos).
5. A partir de la tercera ronda, dos o tres niños se ponen las «garras» y hacen de monstruos junto al profe.
6. Final: la música se apaga del todo, los monstruos se duermen y todos se tumban en las camas a descansar (1 minuto).

Normas

• El monstruo camina, nunca corre.
• Las cosquillas son suaves y cortas, solo en manos, brazos o tripa.
• Si alguien dice «¡Para!», se para enseguida.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: su silla es una cama fija, o hace de monstruo.
• TEA o sensibilidad al contacto: las cosquillas se cambian por chocar los cinco.
• Más destreza: se mueve a cuatro patas; menos destreza: tiene una cama cerca.

Objetivos

• Desplazarse por el espacio buscando refugios y evitando al perseguidor.
• Disfrutar de un miedo divertido y gestionar la emoción.
• Respetar las señales de parada de la música y de los compañeros.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 5
• música: 1

Consejo para el profe

Algunos niños no toleran las cosquillas: pregunta antes y ofrece siempre la alternativa de chocar los cinco. Usa una canción alegre con pausas fáciles de controlar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 1.2

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para Infantil