El pandero viajero: hoy guía tú
El pandero pasa de mano en mano y quien lo tiene toca y elige cómo se mueve todo el grupo: saltando, de puntillas, a gatas. Se trabaja el ritmo, la iniciativa y la escucha de un compañero o compañera como guía.
Cómo se juega
- Alumnado en corro de pie. El profe toca el pandero y muestra un movimiento: «Yo toco y digo: ¡como canguros!». Todos saltan por la sala mientras suena (1 min).
- Al parar el pandero, todos vuelven al corro andando. El profe entrega el pandero al niño o niña de su derecha.
- El nuevo guía sale al centro, dice un animal o una forma de moverse y toca. El grupo se desplaza así unos 20 segundos.
- Cuando el guía deja de tocar, todos vuelven al corro y el pandero pasa al siguiente (4 min, unas 10 rondas).
- Si alguien no sabe qué elegir, el profe le ofrece dos opciones con gestos: «¿Ranas o pájaros?».
- Cierre: el profe toca muy flojito y todos vuelven al corro de puntillas para sentarse (1 min).
Normas
- El pandero se pasa en la mano, nunca se lanza.
- Todos seguimos al guía, sea quien sea.
- Nos movemos sin chocar y volvemos al corro andando.
- Quien no quiera guiar puede pasar el pandero sin tocar.
Variantes
Más fácil
El profe toca y el guía solo elige el animal.
Estándar
El guía elige el movimiento y toca el pandero.
Más difícil
El guía elige movimiento y velocidad: tocar lento significa moverse lento y rápido, deprisa.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: puede guiar desde su sitio y el grupo hace movimientos que también pueda hacer, como brazos de pájaro.
- Timidez o TEA: se le ofrece guiar con un compañero o compañera, o elegir con una tarjeta de imagen en vez de hablar.
- Más destreza: el guía encadena dos movimientos; menos destreza: repite un movimiento que ya ha salido.
Objetivos
- Proponer un movimiento para el grupo y marcarlo con el pandero.
- Seguir las propuestas de los compañeros y compañeras.
- Ajustar el desplazamiento al ritmo que se escucha.
Material para una clase de 25
- pandero: 1
Consejo para el profe
Ten pensada una lista de animales por si se repiten mucho. Con grupos de 3 años, haz rondas más cortas para que nadie espere demasiado su turno.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 4.3
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