El pañuelo escucha la música

Los niños bailan con su pañuelo adaptando el movimiento a la música: con música lenta el pañuelo flota en olas grandes, con música rápida se sacude, y en el silencio se esconde. Se calienta el cuerpo y se trabaja la escucha y la adaptación del movimiento al ritmo.

Cómo se juega

1. Cada uno con su pañuelo, escuchamos un trocito de música lenta y otro de rápida y decimos cuál es cuál (1 min).
2. Con la música lenta, el pañuelo flota: dibujamos olas grandes y andamos despacito por la sala (2 min).
3. Con la música rápida, el pañuelo se pone nervioso: lo sacudimos y damos pasitos rápidos o saltitos (2 min).
4. Cuando la música se calla, escondemos el pañuelo detrás de la espalda y nos quedamos quietos como estatuas (1 min).
5. Suena una última música muy lenta y dejamos que el pañuelo se pose en el suelo mientras nos agachamos con él (1 min).

Normas

• Escucho la música para saber cómo bailar.
• Bailo en mi espacio, sin dar con el pañuelo a nadie.
• En el silencio, pañuelo escondido y quieto.
• Mi pañuelo es solo mío.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad auditiva: el profe acompaña cada música con un gesto o una tarjeta de color (azul lento, rojo rápido, blanco silencio).
• Movilidad reducida: baila con el pañuelo desde la silla, con los brazos y el tronco; en el silencio lo esconde en el regazo.
• TEA: bajar el volumen y avisar con la tarjeta antes del cambio de música rápida.

Objetivos

• Activar el cuerpo con movimiento continuo.
• Ajustar la velocidad del movimiento al ritmo de la música.
• Reaccionar al silencio parando el movimiento.

Material para una clase de 25

• pañuelos de tela: 25
• música

Consejo para el profe

Prepara una lista con trozos cortos de música instrumental lenta y rápida para cambiar sin buscar. El error típico es que con la rápida corran por toda la sala: pide «rápido, pero en tu casita».

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 4.3

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