El saquito que viaja por mi cuerpo

Cada niño o niña coloca su saquito en distintos sitios respecto a su cuerpo (encima de la cabeza, debajo de la barbilla, delante de los pies) y luego se coloca a sí mismo respecto al saquito. Se trabajan las nociones espaciales sobre el propio cuerpo y el control postural.

Cómo se juega

1. Todos dispersos con un saquito. Enseña cada posición con tu propio saquito antes de decirla.
2. Consignas quietos: «encima de la cabeza», «debajo de la barbilla», «entre las rodillas», «delante de los pies», «detrás de la espalda». Cuenta tres en cada una (3 min).
3. Con música suave, andan llevando el saquito donde diga el profe: encima de la cabeza, en el hombro, encima de la mano. Si cae, se recoge y se sigue (3 min).
4. Para la música. El saquito al suelo y ahora se mueve el cuerpo: «Ponte delante de tu saquito», «detrás», «al lado», «salta por encima» (3 min).
5. Por parejas: uno dice dónde va el saquito y el otro lo coloca. Cambian cada tres consignas (3 min).

Normas

• El saquito se coloca, no se lanza.
• Al andar con el saquito, despacio y mirando el hueco.
• Si se cae, se agacha y se recoge sin prisa.
• Cada uno usa su saquito.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: todas las posiciones se pueden hacer sentado, usando brazos, piernas y la propia silla.
• TEA: dejar que use siempre el mismo saquito y anticipar con imágenes de cada posición.
• Destreza: los más hábiles andan con el saquito en la cabeza sin manos; los que necesiten ayuda lo sujetan con la mano.

Objetivos

• Situar un objeto encima, debajo, delante, detrás, entre y al lado del propio cuerpo.
• Situar el propio cuerpo en relación con un objeto.
• Mantener el equilibrio al desplazarse con un objeto encima.

Material para una clase de 25

• saquitos: 20
• música

Consejo para el profe

Haz tú cada posición a la vez que la dices, en espejo frente al grupo. Reparte los saquitos en un cesto al principio y recógelos igual al final.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3

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