Emergencias deportivas: asma, hipoglucemia y calor

Tres grupos preparan y representan una escena de emergencia frecuente en el deporte: crisis de asma, hipoglucemia y golpe de calor. El público detiene la escena cuando detecta un error y después otro grupo la repite bien.

Cómo se juega

1. Se forman tres grupos de 8 y cada uno recibe una tarjeta con síntomas y actuación de su caso: asma, hipoglucemia o golpe de calor.
2. Preparación (6 min): cada grupo crea una escena de 90 segundos en un partido, con víctima, testigos y socorristas, e incluye a propósito un error de actuación.
3. Representación (3 × 3 min): mientras un grupo actúa, el público puede gritar «¡pausa!» si ve el error. Se congela la escena y quien la paró explica la actuación correcta.
4. Si nadie encuentra el error, el grupo lo revela al final y el docente aclara las dudas.
5. Intercambio (6 min): cada grupo representa la escena de otro grupo, esta vez sin errores, usando la tarjeta.
6. Cierre (4 min): se resume en la pizarra una señal de alarma y una actuación clave de cada caso.

Normas

• Nunca se da nada por la boca a una persona inconsciente.
• La víctima se tumba o se sienta con cuidado sobre la colchoneta, sin caídas reales.
• Se respeta al grupo que actúa: solo se para la escena con la palabra «pausa».

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de narrador o de entrenador que dirige la actuación.
• Timidez: participa como testigo con una frase corta o como apuntador del grupo.
• Alumnado con asma o diabetes: puede compartir su experiencia de forma voluntaria y mostrar su inhalador o medidor, solo si lo desea.

Objetivos

• Reconocer las señales de alarma de tres emergencias frecuentes en el deporte.
• Aplicar la actuación básica adecuada en cada caso.
• Analizar de forma crítica una actuación ante una emergencia.

Material para una clase de 25

• tarjetas de casos: 3
• colchonetas: 3
• botiquín: 1

Consejo para el profe

Claves de las tarjetas: asma, sentar inclinado y usar su propio inhalador; hipoglucemia, azúcar solo si está consciente y traga; calor, sombra, enfriar y agua a sorbos. Pida permiso previo a las familias si va a mencionar casos del grupo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.4 1.5

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